10 升国旗优质课教案内容

《升国旗》教学详案

一、教学内容

教材第74~75页,教学3个词语及儿歌《升国旗》

二、教材分析

本课首先出示了“中国、国旗、五星红旗”3个词语,由此告诉学生中国的国旗是五星红旗,引导他们了解关于国旗的一些基本常识。在这之后呈现了一幅小学生升国旗的情境图,并安排了一首儿歌,描写了小学生升国旗的情境,通过阅读,能唤起学生的相关体验,激发学生对国旗、对祖国的热爱之情。

三、学情分析

升国旗对于一年级的学生来说,并不陌生,他们已经历了《升国旗》的过程,但对于了解国旗知识、懂得尊敬国旗、热爱国旗,受到爱国情感熏陶是难点。低段学生活泼好动,有意注意时间短,以形象思维为主,对国旗,学生已经有所了解,但比较粗浅。教学时应根据学生的实际情况来设定环节。

四、教学目标

A.知识与能力:

1、认识“升、国、旗”等11个字,会写“立、正”2个字,认识国字框1个新偏旁。

2、理解徐徐升起迎风飘扬两个词语,能借助拼音正确、流利地朗读儿歌。

3、懂得关于我国国旗和升国旗礼仪的一些常识。

B.过程与方法:先学习儿歌中的词语,懂得关于我国国旗的一般常识,再结合生活体验来学习儿歌,通过观看录像、交流谈话等激发情感,领会道理。

C.情感、态度与价值观:知道要尊重国旗,注意升国旗时的礼仪,激发学生热爱国旗、热爱祖国的思想情感。

五、教学重点

认字和写字;正确、流利地朗读课文。

六、教学难点

升国旗时的礼仪,激发学生热爱国旗、热爱祖国的思想情感。

七、教师准备

生字卡片、词语卡片、国旗卡片、微课、多媒体课件、国歌。

八、教学过程

(一)创设情境、揭示课题(3~5分钟)

1.课件出示小猪佩奇的图片。

师:同学们,今天又两位好朋友来到咱们的课堂上,和它们打个招呼吧! 佩奇给你们带来几张有意思地照片,想看吗?

生:想。

师:想看的小朋友赶快坐端正,(播放课件)你们看,这是咱们首都北京的天安门广场,国旗班的战士正在升国旗;这是遥远的新疆维吾尔自治区,少数民族同胞正在升国旗;这是偏远破落的山村小学,老师正带领学生升国旗。不同的地方,他们都在做着同一件事,就是:升国旗。(PPT出示课题)

2、书写课题。

师:孩子们伸出你们的右手和老师一起来写写这3个字吧!

(板书:升国旗)

3、读课题。

师:这就是咱们今天要学习的课文题目,谁来读读?xxx你来试试!

生1:升国旗

师:(谁来评价一下?)

生2:他的升读得不好听,应该是翘舌音。

师:你的小耳朵真会聆听!(出示升字卡片)那你来读读这个字好吗?

生2:升升升

师:真不错!谁再来像他那样读读?xxx你来!

生3:升升升

师:全班一起。

生:升升升,升国旗。

师:表扬全班,你们真会学习!

(二)初读课文,随文识字(12~15分钟)

1.教师范读。

师:请翻到74页。

生:我就翻到74页。

师:听老师读,一边听,一边用手指着看,注意自己不会读的字。

(有感情地范读课文,读准字音)

2.同桌搭档认识生字。(课件出示最佳搭档要求)

师:昨天回家预习了课文,咱们今天要合作学习,搭档闯关。看看谁是我们班最会读会听会学习的最佳搭档。(课件出示最佳搭档要求)指名读。

师:这就是最佳搭档的要求,你听懂了吗?

生:听懂了。

师:赶紧把你从课文中圈出的生字读给同桌听听吧,读得人认真读,听的人认真听。

3.认读词语

(1)(拍手,示意停止)师:好,挑战开始。看看这些词语你会读吗?

(课件出示带音节的词语:国旗、五星红旗、中国、多么、美丽、望着、向着、立正、敬礼、随风飘扬、徐徐升起)

生:会!

师:好,第一排谁来读?请坐得最端正的xx和xx。其他的同学帮老师当一下小评委,认真听听他们读对没有。

生1:.........

师:评价?

生2:A我觉得她们读得很好,字音都读准了,而且很整齐!B(我觉得xx读得声音太小,翘舌音没有读出来)

师:那你能和你的同桌来读读吗?

生:能!

师:全班一起,像xxx那样读!

生:齐读。

师:第二排,谁来读呢?

生:.......

评价方法同上。

恭喜你们,第一关闯关成功,每组得到。。。。

(2)师:现在进入第二关,越来越难咯,有没有信心继续?如果这些词语去掉拼音(课件出示不带音节的上述词语),你还会读吗?

生:会!

师:真的吗?那我随便抽咯!第一排请第2组来读。

第二组:.....

师:第二排请第3组

第三组:

师:第三排请第1组

生:.....

师:哇,太棒了,恭喜你们第二关闯关成功!

4.学生读儿歌

(1)师:现在老师要把这些词语宝宝送回儿歌中,你能在它们的帮助下把儿歌读通顺吗?

(课件出示课文,上述词语标红)

生:能。

师:边读边想一想课文有几句话?用铅笔标记在旁边。

(抽读几组同桌,及时评价)

(2)师:读得真不错,看来我们的词语宝宝都发挥了作用。我们每组同桌都是会听会看的最佳搭档。恭喜你们第三关闯关成功!每人得到一颗印章:你真棒! (3)师:这篇课文有几句话呢?

(学生回答的同时课件以三句话的形式出示儿歌)

师:看你标记的三句话和大屏幕上是否一样?

(三)细品课文(15~18分钟)

1.第一句

(1)师:全班一起读读第一句(课件出第一句)

生:五星红旗,我们的国旗。

师:不错。

(2)回忆国旗的样子,说一说。

师:谁帮老师回忆一下,我们的国旗是什么样的?

生1:国旗是红色的,上面有5颗星星。

师:你真会观察!看,这就是我们的国旗

(张贴国旗卡片)手拿国旗词卡:谁来拼读一下?(张贴词卡)

生:.......

师:怎么记忆这个国字呢?这里有一位小朋友想说说她的办法,咱们一起来听听。

(播放微课,形象讲解国字义,认识偏旁国字框)

师:你觉得她的办法好不好?想知道是谁吗?

生:....

师:这位小朋友就是我!

师:你还知道哪些国字框的字呢?

生:园、圆、回...

师:你真擅长在生活中学习。

师:其实呀,国旗还有一个好听的名字叫做

生:五星红旗!

师:真棒!(张贴词卡:五星红旗)谁会读?

师:国旗是国家的象征,五星红旗代表我们的祖国(出示词语卡片)

生:中国

(张贴词语卡片:中国)

师:所以咱们课文的第一句是这样写的:五星红旗,我们的国旗(齐读) (3)师:是呀,我们的国旗是鲜红鲜红的,上面有5颗黄色的五角星,所以又

叫五星红旗。最大的一颗五角星代表中国共产党,四颗小星紧紧围绕在一起象征我们大家团结一心,共同建设祖国。孩子们,让我们们再来读一读这句话!(课件出示第一句)

2.第二句

(1)师:(课件出示第二句)师:谁来读读这一句呢?

生:..

(2)师:课件出示徐徐升起、迎风飘扬,离开了句子你还认识两个词语! 生:...

师:读得真好,你们知道这两个词语是什么意思吗?别急,孩子们,老师带你们去个地方,你们就能找到答案了。(播放天安门万人升旗仪式的视频) (3)(课件出示视频中国旗的截图)师:现在你觉得什么是徐徐升起、迎风飘扬?

生:....

师:带着你的这种感觉读一读这个词语。

师小结:哦,原来慢慢地升起就是(图片旁边出现词语徐徐升起)

生:徐徐升起。

师:国旗在慢慢升起的过程中旗帜随着风不断飘动。这就是(图片旁出现词语)迎风飘扬。孩子们,闭上眼睛,想象一下,一抹鲜艳的红色在空中慢慢地飘扬飘扬,睁开眼,你觉得这个画面怎么样?

生:美!

师:那你来读读!

生...

师:xxx你觉得美吗?

生:....

师:那你来读读。

师:现在把这两个词放回句子,你还能读好吗?

生:抽读。及时评价。

(5)师:五星红旗这么美,可不是别的国家的,是我们中国的国旗,我们是不是该好好地赞扬一下这么美的国旗呢?(课件超链接第一句)

生:再读第一句

3.第三句

(1)师:刚才咱们一起去天安门前观看了升旗仪式,其实呀,我们每周一也会在操场上举行升旗仪式,每当这时你会怎么做呢?

(2)师:能用儿歌中的一句话来回答吗?

生:向着国旗,我们立正;望着国旗,我们敬礼。

(3)师:是呀,每当国歌响起,我们都必须面向国旗立正(课件出示带音节田字格词语)谁愿意上台来给我们做做立正的姿势?

生:做立正姿势。

师:头正、身直、双手自然下垂做得真好。谢谢你,掌声...

生:拍手

师:孩子们,立正是一个严肃的动作,立正、敬礼,因为我们爱国旗、尊重国旗。国歌响起了,让我们向着国旗立正,望着国旗敬礼。全班起立

师:谁愿意分享一下刚才你的心情是什么样的?

生:很激动

师:那你能带着激动的心情读读这句话吗?

生.......

(4)师:立是一个很有意思的字,它在过去是这样变化而来的,请大家仔细看看(课件出示立的字源演变),你发现了什么?

生1:我发现这个字就是一个人站着的样子。

师:具体说说,比如立的第一笔点,就像是人的头。

生:......

引导学生发现立与这个动作本身的联系,形象记忆生字,理解字义。

师小结:孩子们,你们真聪明,古人之所以这样写立字,就是想告诉我们在立正的时候应该是头正肩平背打直,姿势才好看,就像字的笔画要写得横平竖直,才漂亮。现在请在语文书上仔细观察一下立的笔顺。

师:先观察占位,再描红书写

(5)指导书写:立、正

选取1~2个样例展台投影

师:你觉得它写得怎么样?

生:写的很好,笔画都很端正,就像人一样站得端端正正。

师:是呀,还有一个字同样要求我们要把笔画写得端端正正,就是正。巡视指导,选取1~2个样例展台投影,师生评议后再次书写。

(四)课堂小结(1~2分钟)

说说这节课你的收获。

总结:国旗是我们国家的象征,今天的我们是幸福的一代,在国旗下茁壮成长,我们为此自豪。希望同学们爱护国旗,尊重国旗,为祖国的明天更加而努力!

九、板书设计

升国旗

国旗五星红旗

中国