22 出师表特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

24 《出师表》教学目标1、理清作者的写作思路，把握文章结构特点。2、领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。3、重新认识诸葛亮，并了解其政治主张。课时安排3课时。教学内容和步骤第一课时一、导入新课以九年级上册所学的课文《三顾茅庐》导入，引出今天所要学的《出师表》二、在学习本文前，我们先了解：1、本

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所属课文：22 出师表

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2019-06-14 09:04:00

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学校：文山市马塘镇中学

22 出师表特级教师教学实录

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关键词：22 出师表特级教师教学实录

正文

《出

师

表》

教学目标

1、理清作者的写作思路，把握文章结构特点。

2、领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。

3、重新认识诸葛亮，并了解其政治主张。

课时安排

3课时。

教学内容和步骤

第一课时

一、导入新课

以九年级上册所学的课文《三顾茅庐》导入，引出今天所要学的《出师表》

二、在学习本文前，我们先了解：1、本文的学习目标；2、作者简介；3、时代背景；4、标题。（播放幻灯片）

三、整体感知

1、检查预习情况

崩殂（

cú

）

菲（fěi ）薄

裨补（bì

）

遗（wèi ）陛下

祎（yī

）

攸(YōU )

阕（quē

）

陟（zhì）罚

臧（zāng ）

否（pǐ

）

行（háng ）阵

猥（wěi）自

夙（sù

）夜

驽（nú）钝

诹（zōu ）

攘（rǎng）除

斟酌（zhēn

zhuó

）

2、范读课文。

3、请全体学生朗读第一段，然后对照课下注释翻译

4、请学生快速阅读第一段，思考：

作者指出当时的形势如何？值此“危急存亡之秋”，内外大臣表现如何？内外大臣如此，作者希望国君又当如何？由此得出作者提出的第一条建议是什么？

点拨：（请学生引用课本的话回答）“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊”；“侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者”；“开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄”；“开张圣听”或“广开言路”。（

播放幻灯片示意图）

四、1、请全体学生朗读第二段，然后对照课下注释翻译

2、阅读第二段，思考：

作者提出的第二条建议是什么？为什么要提出这条建议？

（请学生回答）点拨：“严明赏罚

”；“

以昭陛下平明之理”。

五、1、请全体学生朗读第三、四、五自然段，然后对照课下注释翻译。

2、阅读第三、四、五段，思考：

作者提出的第三条建议是什么？这三段是怎样衔接起来的？

（请学生回答）点拨：“亲贤远侫”；第二问见幻灯片示意图。

关于本教案的常见问题

Q：22 出师表特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 出师表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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