22 范进中举优质课一等奖｜教案在线预览

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《范进中举》导学案（第二课时）【学习目标】1、品味精彩的语言、动作、细节描写，把握人物形象。2、认识封建科举制度对知识分子的毒害，及科举制度下的世态炎凉。3、欣赏本文运用对比和夸张进行讽刺的手法。【教学过程】活动（一）：前情回顾范进中举前后，胡屠户的变化。称呼贺礼语言动作现世宝一副大肠和一瓶酒肉、尖

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所属课文：22 范进中举

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2019-04-15 17:08:00

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学校：博罗县龙华中学

22 范进中举优质课一等奖

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关键词：22 范进中举优质课一等奖

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《范进中举》导学案（第二课时）

【学习目标】

1、品味精彩的语言、动作、细节描写，把握人物形象。

2、认识封建科举制度对知识分子的毒害，及科举制度下的世态炎凉。

3、欣赏本文运用对比和夸张进行讽刺的手法。

【教学过程】

活动（一）：前情回顾

范进中举前后，胡屠户的变化。

称呼

贺礼

语言

动作

现世宝

一副大肠和一瓶酒

肉、尖嘴猴腮

了；一口啐在脸上。

活动（二）：走进范进

1、范进中举前，他遭受胡屠户的辱骂和教训时，有怎样的表现？

2、范进中举后，他又有怎样的表现？

3、范进中举后喜极而疯，文中是怎样表现他的疯态的？（找出相关的句子，并按照给出的句式分析。）

这句运用了

（描写），生动传神地写出了范进中举后的

。

4、范进中举后喜极而疯，为什么喜极而疯？

1 中举前

贤婿老爷

中举后

七八斤肉，四五千钱

头扯了几十回。

烂忠厚没用的人、癞蛤蟆想吃天鹅才学又高，品貌又好

醉醺醺的、横披着衣服腆着肚子去见女婿衣裳后襟皱了许多，一路低着从胡屠户的语言和动作可以看出他是个欺贫爱富，趋炎附势的人。

活动（三）：探访邻里

1、范进中举后，众乡邻和张乡绅有哪些行为表现？突出了他们怎样的性格特点？

2、胡屠户、众乡邻和张乡绅的行为表现，反映出什么社会现象？

活动（四）：课文小结

小说通过范进中举前后，特别是出榜那一天不同的境遇，着重刻画范进中举后癫狂的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，真实深刻地揭露了

以及

。

探究本文运用了哪些写作手法？

活动（五）：拓展延伸

学习《范进中举》中的人物描写方法，用几句话写一写身边的同学，请不要出现真实的姓名。

布置作业：课外阅读《儒林外史》。

关于本教案的常见问题

Q：22 范进中举优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 范进中举》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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