论证要合理名师教学视频（文字实录）

写作指导系列导案

学写标准议论段

谢爱英

训练目标：

1、掌握标准议论语段的特点。

2、运用“五步法”进行语段写作。

教学过程：

一、导入

老师想请一位同学和我一起再现一个场景。

给出学生的三句台词：1、为什么?

2、我不相信!

3、好啦，我知道啦!

开演：母抢过儿子手中的手机说“你不能再玩手机啦。”儿子：“为什么？”母亲说：“德国埃森大学施汤授教授领导的研究小组发现：葡萄膜黑素眼癌与手机的辐射有密切关系，手机是一个隐形杀手。”儿：“我不信.”母亲揪住儿的耳朵说：“，还不信，你看看住在我们隔壁的那个曾经叫小白如今叫小黑的，沉迷手机，现在是脸比菜花黄，眼如猫眼瞎，名列前茅的成绩坐直降机到了底层。他如果不玩手机

，他就还叫小白，还是你的榜样。”儿子：“好啦，我知道啦！”母说：“乖，去吧，好好读书，不要迷恋手机。”

二、掌握“五步法”

（一）认识五种功能句。

同学们，刚才我们演绎的就是一段议论文。它就由五句话构成。那五句话呢？

点明演绎内容所含的五个步骤与学生一起书写五步法（观点句—阐述句—材料句—分析句—结论句）。

当代著名的语言学家和教育家张志公先生曾说过：“在语言表达中，段落是至关重要的。几乎可以断言，能够写好一段，一定能写好一篇。不重视段落的训练，这是不少学生写不好文章的重要原因。”，既然张公这么说，今天

老师就教你们用“五步法”写标准的议论段。首先告诉你们这节课学什么。（出示幻灯），请大家齐读目标。

（二）

析精典段落，辨五步

下面请同学们齐读下列精典段落，看谁能以最快的速度辩认出五种句子。

坚持就是胜利。（论点句）面对困难和险阻，唯有坚持，勇于永不言弃，才有可能成功（阐释句）。欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。（材料句）新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。就是他实验了605次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成（分析句）正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。（结论句）（

将这五种句子有机的结合起来，就是一个标准的议论段。结合以上语段解说：一个标准的议论段﹙麻雀虽小五脏俱全的那种﹚，应该功能俱全，层次清晰，具体说来包括以下五各方面：（1）观点句（一般在段首提出）（2）阐释句（紧跟观点句，力求清晰简洁易懂）（3）材料句（紧接阐释句，举事实论证，叙述讲究简明扼要，选材角度准确）（4）分析句（紧扣主题，结合选材，对事实进行切中肯綮的剖析）（5）结论句（联系实际，适当延伸，回应段首观点句）

（三）实例分析

防范错误

写作过程中的两个致命错误：

1、材料未能扣紧观点。特别是那些似是而非的材料。

2、没有对材料句加以分析，使论据没有说服力。

（1）看下面这段话中，所用的材料是否恰当。请女同学朗读，男同学思考回答。

常言道：勤能补拙，事实正是如此。居里夫人在法国读书时，每天早晨，总是第一个来到教室；每天晚上，几乎都在图书馆度过。图书馆在10点钟就关门了，她便回到自己的小屋子里，在煤油灯

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下读书常常到半夜两点钟。正是她的勤奋，才为她后来的成功奠定了坚实的基础。

所举事例要紧扣论点、叙述简要。

（2）看下面这个语段。请同学们用一分钟默读以下文段，找出本文的不足

分析：：叙而不议，堆砌材料。观点+材料=失败的议论文。分析句（对材料要有自己独到的理解，要讲理，要有根据。）

分析句有多重要？我们一起读画线部分。

注意画线部分的句子

★例文：

古人云“自古才子出寒门”。古今中外成才者，大多出自寒家。范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时读书连稠一点的粥都难以吃到；司马光亦出身贫寒；明代大学士宋濂家中一贫如洗；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠弟弟接济；居里夫人刚满十岁，就去打工，还供姐姐读书……这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？

（强调：分析句是将材料与观点进行关联的关键，也是写作中发现论据是否恰当的重要手段。）

三、练笔：

前面“勤能补拙”的议论段很不成功，那现在我们就以“勤能补拙”为观点句，运用“五步法”

写一个200字左右的文段。时间十分钟。

四、展示

评价

现在请同学们三个人一组进行分享，结合“五步法“对习作进行分析评价，并推荐出好的作品。时间三分钟。

学生展示，先作自评，再同学评价。

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