彝族舞曲教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

课题彝族舞曲课时1 课型欣赏备课时间上课时间学生通过欣赏，培养音乐审美能力，拓宽音乐文化视野，让学生能够感受彝族舞曲的风格，体验民族舞曲中之美，提高音乐文化素养。［能力目标］：能熟悉并模唱乐曲的主题旋律；分析复三部曲式结构，教育教学目标学生能够通过自己的听觉，体验乐曲中音乐要素在表现音乐内容及意境的

资料类型：教学教案文档

所属课文：彝族舞曲

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

158

下载次数

更新时间

2019-05-15 08:08:00

来源学校

学校：普兰店区第三十七中学

彝族舞曲教学设计及说课稿

未知

2019-05-15 08:08:00

158

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：彝族舞曲教学设计及说课稿

正文

课题

彝族舞曲

课时

1 课型

欣赏

备课时间

上课时间

学生通过欣赏，培养音乐审美能力，拓宽音乐文化视野，让学生能够感受彝族舞曲的风格，体验民族舞曲中之美，提高音乐文化素养。

［能力目标］：能熟悉并模唱乐曲的主题旋律；分析复三部曲式结构，教育教学目标

学生能够通过自己的听觉，体验乐曲中音乐要素在表现音乐内容及意境的作用；引导学生参与实践及创造性活动

［知识目标］：通过教学，使学生对民族舞曲体裁有初步了解；认识并记住琵琶的音色和器乐独奏这种音乐表演形式

重点

聆听琵琶独奏《彝族舞曲》，哼唱舞曲主题旋律，感受音乐要素在不同主题音乐上的丰富表现，体验彝族舞曲音

难点

分析乐曲曲式结构，引导学生参与实践及创造性活动

教学环节

教师活动

学生活动

教学意图

组织教学

师生问好

复习旧课

《溜冰圆舞曲》

聆听

2 集体演唱

1、播放彝族舞蹈《烟盒舞》，创设情境，师生随音乐拍二拍子为舞蹈伴感受、体验乐奏，让学生感受到独特鲜A部分：打击乐演奏

曲的音乐艺术B部分：学生表演律动（可美感，音乐风新授

明的彝族音乐风格。

2、

“彝族民俗知多少？”让学生在教室内边走动便

格及典型节奏环节，请同学们根据课前律动）A部分：打击乐演

听辨弦乐器、搜集的资料，纷纷发言，

管乐器和打击乐器的音色。

引出火把节的三个活动：

对唱曲子、跳弦、款白话

教学环节

教师活动

学生活动

教学意图

音乐知识

2、创作背景

1、介绍作曲家

王惠然在关于《彝族舞王惠然：柳琴、琵曲》的创作体会中这样琶演奏家，作曲家。是写道：“那(1956年)，我一位集作曲、指挥、演们每天随着彝、苗族的奏、教育及乐器

马帮，一起跋山涉水，改造於一身，成就经常是脚踩云彩，头顶显赫的著名民族音乐蓝天，饱尝了十万大山家。曾创作琵琶独奏曲的巍峨雄姿和风景如画《彝族舞曲》、《春到沂的山寨美景。那时我们河》

还在半夜二四点钟出发等乐曲，多次在解赶路，一路上明月饺洁，放军军文艺会演和中夜色迷人，与大地朦胧国调演中荣获创作奖。

的景色竞相交辉。这些

就是以后在《彝族舞曲》在演奏法方面，他的‘引子’中所描写的首创了琵琶“四指轮”意境。”“在行军的路上，技法，大大扩展了琵琶赶着马帮的老乡们常常的表现力，并参与发明为我们演唱风格别致、三弦柳琴、四弦高音柳丰富多彩的彝族民歌、琴。

山歌，我们还留心观看”

他们的表演，学习了不少民歌和舞蹈。其中最感人的是彝族舞蹈《烟盒舞》(又名《烙上一个洞，绣上一朵花》)，它那优美动人的舞姿，柔美动听的旋律，轻快、富有弹性的节奏，给我们留下了终身难忘的印象。

课堂小结

了解民族音乐特色

关于本教案的常见问题

Q：彝族舞曲教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《彝族舞曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

彝族舞曲教学设计及说课稿