一 快快乐乐玩一玩教学目标设计

足球球性练习教学设计

年级:六年级

教师:王灏

时间: 2019年4月23日

一、指导思想：

坚持“以人为本、健康第一”的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。以学生发展为中心，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。强调在体育教学过程中以学生为主体，使学生在愉快的情感体验中获得知识和技能。为实现这一理念，我在教学结构上设计了以原地踩、拨球为主线，以游戏为辅助，激发学生学练兴趣。在教学环境上，充分利用运动场地进行合理布局，给学生尽可能大的活动空间，人人都可以获得运动体验。在教学手段上，利用示范建立概念，利用讲解加深印象，利用自主学练体会技术。在评价方式上，把学生的自评、互评与教师点评相结合，使学生的鉴别能力得到发展，在健康、愉快、精神饱满中完成教学任务。

二、教材分析：

本课选自水平三小足球---原地踩、拨球。本单元共4课时，本节课是本单元的第1课时。足球是最基本的球类项目之一。本课的教学目标是让学生知道足球踩、拨球的动作要领，掌握

1-2 个踩拨球的技术动作方法。在学练中有80%的同学能掌握原地踩、拨球的动作方法，20%的同学能在行进间完成踩推球，发展学生的灵敏、协调能力。在练习中相互观察，培养观察能力及同伴的合作意识。

三、学情分析：

小学六年级学生具有较弱的速度、力量素质，但是模仿能力强、好奇心大。同时也存在耐力、体质、运动能力较差。约束能力差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高等缺点。因此在教学过程中多采用示范法、游戏法、比赛法，有利于提高学生对动作技术的理解和掌握。

四、教学目标：

1. 认知目标：知道足球脚底踩、拨球的动作要领，掌握

1-2 个踩、拨球的技术动作方法。

2. 技能目标：在学练中有80%的同学能掌握原地踩、拨球的动作方法，20%的同学能在行进间完成踩推球，发展学生的灵敏、协调能力。

3.情感目标：在练习中相互观察，培养观察能力及同伴的合作意识。

五、重难点

教学重点：触球的部位

教学难点：双脚拨球时两脚的交换要快。

教法：讲解法、示范法、纠错法、评价法

学法：观察、模仿练习法、合作探究法、游戏法、比赛法

六.教学过程

教材内容

足球球性练习

教学

目标

课的

时

部分

间

1.

2.

3.

4.

1、

让学生知道熟悉球性的各种练习方法

2、

提高学生足球的掌控能力

3、

培养学生团结协作的能力

教学内容

集合、体委整队报告人数；

师生问好；

教师宣布教学内容和要求；

检查服装安排见习生。

次数

组织教法与要求

要求： 1．快、静、齐；

2．精神饱满；

3．见习生随班见习。

队列组织如下图： 开

始

部

分

3 分

钟

准

备

部

分

一。游戏：双脚夹球跳

1、徒手操要求：

双脚将球夹紧，跳跃前进，到达标志盘后（1）动作整齐到位；

将球再夹紧跳回起点处，第二名同学出（2）态度认真，徒手操队形如下：

5 发，直到最后一名同学完成。

分

二。徒手操（静力拉伸）

4*8 ▲→

→

→

◎

▲→

→

→

◎

钟

1.两腿分立，体前屈

2.内外牵拉脚踝

▲→

→

→

◎

3.原地起踵

▲→

→

→

◎

一、跨下左、右脚传球

动作：上体直立，两脚左右开立，大于肩宽，足球放在两脚之间，靠在右脚内侧处。动作开始后，用右脚内侧把球传基

本

部

分

28分

钟

至左脚内侧，传完球后右脚立刻落地支撑，这时左脚内侧传球回右脚，传完球后立刻落地支撑。这样，两脚交替在跨下进行传球练习。

。

二、左、右脚交替踩球

组织：

要求：

1、初次练习时眼睛可观察跨下的传球练习，但动作熟练后眼睛要目视前方。

2、脚下的传球动作要逐渐加快速度。两脚动作和身体重心要配合协调

要求：

动作：身体直立，两脚前后开立，左脚支撑身体，右脚前脚掌踩球的上部。动作开始后，两脚做一个交换跳动作，使左脚踩在球的上部，右脚支撑，这样两脚连续做交换跳练习。

三、左、右脚交替向后拉球

动作：上体直立，两脚前后开立，左脚支撑身体，右脚踩在球的上部。动作开始后，右脚踩球向后拉球使球向后滚动，拉完球后落地支撑身体，这时，右脚踩球的上部向后拉球，拉一下后马上落地支撑身体。这样，两脚交替向后踩球拉球和落地支撑练习。

四、侧身用脚底滑球向前滚动

动作：侧对前进行方向，左脚支撑身体，右脚踩球的上部。动作开始后，右脚踩球的上部，用脚底滑动球向左侧滚动，当右脚滑球落地后，左脚马上向左侧跨一步支撑身体后，右脚再做踩球向前滚动，两会按各自的动作交替练习。

1、踩在球上的脚不要用力踩球，只是轻轻的踩球。

2、动作熟练后眼睛要目视前方，两脚的交换跳动作要快。

要求：

1、每次踩球力量不要过大，拉球的距离不宜太长。

2、身体重心要控制好。

要求：

1、脚底滑球向前滚动方向要直。

2、两脚的动作配合要协调。

基

本

部

分

28 分

钟

五：综合性小组接力比赛

场地上放置3个标志盘，每个之间间隔5米。采用跨下左、右脚传球将球带至第一个标志盘，再左、右脚交替向后拉球将球带至第二个标志盘，最后用侧身用脚底滑球向前滚动将球带至第三个标志盘。然后第二个同学出发，直至最后一名同学到达。最后一个小组“奖励”下蹲十个。

●→5米⊙→5米⊙→5米⊙

●→5米⊙→5米⊙→5米⊙

●→5米⊙→5米⊙→5米⊙

●→5米⊙→5米⊙→5米⊙

1、集合，放松活动；

2、讲评：主要针对课堂纪律和练习情况结

束

部

分

4 分

钟

进行评价；

3、下课，师生再见；

4、归还器材。

集合队形如下：

练习

密度

教学

器材

课后

小结

足球若干

标志盘若干

篮球场一块

平均

心率

125-150次／分

40％—55％