二 认认真真学几招课堂实录及点评

七年级

体育与健康课

课时计划

年

级

教学内容

教

学

目

标

七年级

人数

48人

时间

40分钟

授课日期

2017.5.9 足球—脚内侧传接球

教学方法

讲解法、示范法、游戏法、道具演示等

1、通过本课，使70%以上的学生掌握脚内侧传接球技术。

2、通过对足球脚内侧传接球技术的学习与游戏，激发学生对足球运动的兴趣。

3、发展学生身体的灵敏性，培养学生自主学习和团结协作的能力。

教学重点

掌握正确的脚内侧传球技术

教学难点

脚内侧传球技术中脚与球的接触部位和随前动作

教学过程

负荷强度

时间（分）

教学内容

一、课堂常规

1、体育委员集合整队，清点人数并报告到课情况。

教师活动

一、课堂常规

1、向学生问好。

2、检查学生着装。

3、引入本课，并宣布本课学生活动

一、课堂常规

▽▽▽▽▽▽▽▽▽

▽▽▽▽▽▽▽▽▽

▽▽▽▽▽▽▽▽▽

▽▽▽▽▽▽▽▽▽

◎

（图一）

弱

中

2

准

备

部

分

2、师生问好，引入本课。

3、宣布本课的内容与目标。

4、检查着装，安排见习生，内容、任务和目标。

4、强调课堂安全，安排见强调课堂安全。

二、准备活动

1、前脚掌原地踩球。

2、脚掌前后推拉球。

3、脚内侧拨球（原地、向前、向后）。

4、推球游戏

以边线为界，学生一只脚习生。

二、准备活动

1、简单讲解并示范准备活动的动作。

2、带领学生完成准备活动内容。

3、提醒动作要求与注意事二、准备活动

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◎

▽▽▽▽▽▽▽▽▽

▽▽▽▽▽▽▽▽▽

（图二）

要求：跑进速度适中，队伍整齐；动作到位。

8 用最快速度将球运到对面。

项。

基

本

部

分

一、课堂引入

习惯以脚的哪一个部位触球？引出脚内侧触球。

2、通过足球鞋与足球的演示，让学生明白脚内侧，以及脚接触球的位置。

一、课堂引入

学生明白脚内侧部位，以及脚与球的接触部位。

一、课堂引入

队列队形如（图二）

要求：明白脚内侧，以及与球的接触部位。

1、问题：同学们在游戏中，

出示足球与足球鞋，让

中

12

二、示范完整动作

选取不同方位，向学生演示脚内侧传球与接球，每个方位演示3次。

二、示范完整动作

队列队形如（图二）

要求：认真观看，识记动作，积极模仿。

二、示范完整动作

1、完整示范脚内侧传球

2、完整示范脚内侧接球

三、自主练习

散开队形，两人一组进行练习；教师不断巡视与指导，提醒练习要求。

三、自主练习

队列队形如（图二）

要求：严格按照教师的要求进行练习。

三、自主体会练习

两人一组，模仿教师刚才示范的动作，进行脚内侧踢球尝试性练习，重点明确脚内侧以及触球部位。

四、讲解技术要领

1、迅速集拢学生，结合道3、选取不同方位，多次示范技术动作。

四、讲解技术要领

队列队形如（图二）

具讲解、示范技术要领。

要求：认真听讲，识记四、讲解技术要领

1、脚内侧传球：直线、侧后、展翘、触中、随前。

2、脚内侧接球：展翘、触技术要领，模仿动作。

五、踢固定球练习

队列队形如（图二）

要求：前脚掌把球踩五、踢固定球练习

1、讲清练习要求。

基

本

部

分

压、缓冲。

2、引导学生复习技术要领、练习技术动作。

稳，严格按技术要领练习，不能大力踢球。

高

8

6

五、踢固定球练习

两人一组，一人踩球固定，另一人进行脚内侧踢球练习。

3、巡视、指导学生练习。

六、一停一传练习

六、一停一传练习

讲清练习要求，组织学生练习，指导学生动作。

队列队形如（图二）

要求：必须将球停下后才能传出，并且只能用脚内侧传接。

六、一停一传练习

两人一球，相距3-5米，进行一停一传的练习。

七、两人对传练习

讲清练习要求，组织学生练习，指导学生动作。

七、两人对传练习

队列队形如（图二）

要求：只能用脚内侧传球，力度适中。

七、两人对传练习

进行不停球的对传练习。

1、讲清游戏方法、游戏要

两人一球，相距3-5米，八、游戏：争做球星

八、游戏：争做球星

▽

▽

▽

▽

▽

▽

▽

▽

▽

▽

求和计分方式。

高

▽

▽

▽

▽

▽

八、游戏：争做球星

2、安排裁判，分组游戏。

○

○

○

○

○

九、输的每组多做5个。

↓

↓

↓

↓

↓

◎

◎

◎

◎

◎

九、课课练：俯卧撑。

十、整理器材

要求：遵守游戏规则，

安排学生将球归拢到指积极参与游戏。

十、整理器材

定位置。

一、结合音乐带领学生完成放松操。

二、学生总结本课收获。

三、教师对本课进行点评

心率变化曲线

160 140 120 100 九、整理器材

组织形式如（图一）

要求：认真放松，积极发言。

结

束

部

分

一、放松运动

二、总结反馈

三、回收器材

四、师生再见

1、足球40个

弱

4

器

材

准

备

教

学

反

思

2、粉笔

3、石灰、划线瓢

4、音响、U盘

5、足球鞋

0

4

8

12

16

20

24

28

32

36

40

1、分解练习过多，忽视了连贯动作的整体练习。

2、面对球类项目，学生比较兴奋，自我约束能力较差，所以教师对课堂的驾驭能力要求较高。

3、在课堂运动量不够的情况下，利用课课练让学生达到本课的运动量。