中国特色社会主义政党制度优秀公开课教案

课题

教学

目标

6-3 共产党领导的多党合作和政治协商制新授课

课型

度：中国特色社会主义政党制度

（一）知识目标

明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国一项基本政治制度；了解我国的政党关系和多党合作的首要前提和根本保证、基本方针、根本活动准则和重要机构；理解我国政党制度的优越性。

（二）能力目标

培养学生具有将理论与实际结合起来观察、说明问题的能力；培养历史地、辨证地分析问题的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

拥护我国的政党制度，增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感。提高对中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的认识，并使其转化为更深的热爱之情和为党的事业贡献力量的志向。

教学重点：我国政党制度的特点，我国政党制度的优越性。

教学难点：我国为什么不能实行西方的多党制。

多媒体辅助教学

课时

安排

重点

难点

教具

准备

一课时

教学过程与教学内容

一、导入：

展示图片：《***同志同民主党派知名人士在一起》——带领学生回顾第一次人民政治协商会议；《中共中央召开党外人士座谈会》——与民主党派等爱国人士共商国是。

二、小结：

材料：2014年3月3日-12日，政协第十二届全国委员会第二次会议在北京举行。（政协主席俞正声）

（一）共商国是 同舟共济

提问：我国每年都会召开全国“两会”，那么，政治协商会议都有哪些方面的人参与？

你知道我国有哪些民主党派吗？

（我国八大民主党派概况：）

民主党派

成立时间地点

组成人员

民革

1948年香港

原国民党及与国民党有联系的人士

教学方法、教学手段与学法、学情

从图片的“故事”引出中国共产党在处理与民主党派关系上一直坚持实行共产党领导的多党合作和政治协商制度。

民盟

1941年重庆

从事文化教育工作的知识分子

民建

民进

1945年重庆

1945年上海

经济界人士

教育文化科学出版界知识分子

农工党

致公党

九三学社

台盟

1930年上海

1925年旧金山

1946年重庆

1947年台湾

医药卫生界人士

归侨和侨眷

科技界中高级知识分子

住在大陆的台湾同胞

（二）参政执政 特色鲜明

1.我国的民主党派：

性质：作为各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业的

建设者和一部分拥护社会主义的爱国者的政治联盟。（巧记：三者一联盟）

材料：在这次会议上，来自中国共产党、各民主党派、无党派人士等2000多名政协委员，围绕中共中央提出的相关建议及关系国计民生的重大问题建言献策。

提问：中央提出建议，各民主党派、政协委员建言献策，这说明我国实行的是什么样的政党制度？（中国共产党领导的多党合作和政治协商制度）

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

1、地位：是中国特色的政党制度，是我国的一项基本政治制度。

过渡：这项制度包括哪些基本内容？

图片：有人将多党合作比成交响乐团，那么要想弹奏出和谐、动听的乐曲，这些演奏家应该怎么办呢？（合作、听从指挥……）

2、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的基本内容

（1）通力合作的友党关系：

中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，二者是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党。

（注意：我国的参政党不同于资本主义国家的反对党、在野党。目的不是与共产党争夺领导权。而是与共产党通力合作。）

图片：民主党派参与国家政权

提问：各民主党派参政的基本点（内容）有哪些？

材料一：国家的主要领导人人选的决定等等，都要跟民主党派商量。

材料二：民主党派在各级政府和司法机关担任领导职务。中央副主席万刚出任科技部部长。

材料三：九三学社的四位院士在86年给邓小平写信，建议要追踪当今世界高技术的发展，促成了国家863计划的形成，为国家的高技术发展起到非常重要的作用。

结合教材内容让学生简单了解我们的八大民主党派

借助比喻让学生更好理解政党制度中中共和民主党派的关系及其各自的地位。

引导学生归纳小结：

①参加国家政权

②参与国家大政方针和国家领导人选的协商

③参与国家事务的管理

④参与国家方针政策、法律法规的制定和执行

（2）多党合作的首要前提和根本保证：坚持中国共产党的领导（政治领导）

政治原则领导——(举例：对人民负责、共同富裕……) 政治方向领导——(举例：“一个中心，两个基本点” ) 重大方针政策的领导——如把工作重心转移到社会主义现代化建设上来，决定实行经济体制改革、政治体制改革，决定建立国家公务员制度；提出建立社会主义市场经济体制；提出依法治国的方略。

（3）多党合作的基本方针：（十六字方针）

长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共

注意：中国共产党和各民主党派是“互相监督”的关系，尤其强调参政党监督执政党，而不是“监督与被监督”（人大与其他国家机关）的关系。

（4）多党合作的根本活动准则：遵守宪法和法律

注意：中共与民主党派的关系：政治领导、组织独立、法律地位平等

图片：

强调民主党派是参与“国家管理”及中共与民主党派的关系

引导学生通过分析政协的界别组成，全面理解其成员及性质。

（5）多党合作的重要机构：中国人民政治协商会议

成立：中国共产党和各民主党派合作的组织形式

成员：共产党、各民主党派、无党派人士、各人民团体、少数民族人士、

各界爱国人士、港澳特别行政区同胞、台湾同胞等

性质：人民政协是中国共产党领导的、具有广泛代表性的爱国统一战线组

织，是我国政治生活中发扬社会主义民主的一种重要形式。（注意：政协

不是国家机关，不是民主党派的组织。）

主题：团结和民主

职能：政治协商、民主监督、参政议政

知识小卡片：

政治协商——是对国家和地方的大政方针、重要问题，以及政协内部各方面的关系等问题进行的协商。

民主监督——是对国家法律的实施、重大方针政策的贯彻执行、国家机关及工作人员的工作，通过建议和批评方式所进行的监督。

参政议政——对重大问题及人民群众关心的问题，开展调研，反映社情民意，进行协商讨论。通过调研报告、提案、建议案或其他形式，向中共和国家机关提出意见和建议。

（三）适合国情

优势显著

1、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的特点：共产党执政、多党派参政；共产党领导、多党派合作

2、优越性

①有利于发展社会主义民主政治；

②有利于发展社会主义经济、文化和建设生态文明；

③有利于构建社会主义和谐社会；

④有利于推进祖国和平统一大业。

观点质疑：

1、在我国，中国共产党与各民主党派是执政党与在野党的关系。

2、共产党与各民主党派是领导与被领导，监督与被监督的关系。

3、人民政协是中国特色的社会主义民主的重要形式之一，是我国重要的国家机构。

三、课堂练习

四、小结

通过补充材料，帮助学生区分政协的职能，结合例子

强调政党制度和人民代表大会制度优越性的区别，及时引导学生进行小结。

板

书

中国特色社会主义政党制度

（一）共商国是

同舟共济

（二）执政参政

特色鲜明

1、地位

2、基本内容

（三）适合国情

优势显著

1、特点

2、优越性

教学

反思