第一节区域特征优质课教案内容｜教案在线预览

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对应课文《第一节 区域特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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区域特征【教学目标】 1.知识和技能①青藏地区的地理位置和范围；高寒气候；农牧业生产特点及成因；能源和矿产资源及其开发利用。②学会区域空间定位方法以及从图中提取信息的能力；学会利用地理要素的相互关系分析和归纳区域地理特征。培养学生综合思考、综合分析的能力以及语言的概括、表达能力。2.过程与方法①学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一节区域特征

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2019-04-09 08:24:00

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学校：忠县马灌初级中学校

第一节区域特征优质课教案内容

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2019-04-09 08:24:00

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关键词：第一节区域特征优质课教案内容

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区域特征

【教学目标】

1.知识和技能

①青藏地区的地理位置和范围；高寒气候；农牧业生产特点及成因；能源和矿产资源及其开发利用。

②学会区域空间定位方法以及从图中提取信息的能力；学会利用地理要素的相互关系分析和归纳区域地理特征。培养学生综合思考、综合分析的能力以及语言的概括、表达能力。

2.过程与方法

①学生通过看图，析图，讨论等方式总结识记相关结论。

②教师采用图导图讲图练的教法及联系现实热点，引导学生获取知识培养情感。

3.情感态度与价值观

①使学生认识到青藏地区脆弱的生态环境，培养环保意识及渗透可持续发展的观念。

②以“人地关系”作为教学的线索，让学生了解、认识和评价青藏高原自然环境特征和人类关系。

【教学重点】

“高”“寒”自然地理特征对自然景观、农牧业及自然资源的影响。

【教学难点】

“高”“寒”环境对农牧业生产的影响。

【教学过程】

导入新课：播放李娜的《青藏高原》，营造上课的氛围，铃响后点鼠标引入课题，再点鼠标呈现本课的三个学习目标。

1. 位置和范围

（屏幕显示）中国一级阶梯图（标明青藏地区面积）、青藏地区周边省区图，主要山脉图

要求：

学生看图，识别区域及讨论，并回答：

①

青藏地区方位，在哪一阶梯，面积？

②周边有哪些省份？

③提问青藏地区的范围是什么？

学生讨论的结论：

然后让学生自画草图，标明青藏高原、柴达木盆地、昆仑山、祁连山、阿尔金山、喜马拉雅山、横断山，雅鲁藏布江等地理事物，进行巩固。

（承转：区域都有明显的区域特征，那青藏地区的区域特征是什么呢？）

2.区域地理特征-“高寒”

处理本目标，对中上等学生来说，教师提问学生直接回答就可以了。对落后生则仍需要：点鼠标呈现青藏地区的三级阶梯图，青藏地区与长江中下游地区气温差异图，青藏地区降水图

提问：

①青藏地区地形的最大特点是什么？-学生回答

②青藏地区气温与降水的最大特点是什么？-学生回答

（承转：高与寒是青藏地区的明显的区域特征，这一特征会产生怎样的影响呢？）

3.高寒农牧业

点鼠标呈现农作物景观图，分布图，农作物种类图，我国四大牧区图和短片青藏牧区简介，学生看图讨论。

让学生自己设问：

农作物的分布特点是什么？-学生讨论回答

农作物的特性有哪些？-学生讨论回答

畜牧业的分布特点是什么？-学生讨论回答

主要牲畜的特性有哪些？-学生讨论回答

点鼠标呈现藏民的服饰图，舞蹈图，学生看图讨论其特点及原因。

点鼠标呈现一住宅景观图，一聚落分布图，学生看图讨论其特点及分析原因。

[畅谈收获] 结合活动目标，畅谈

本节课的收获与体会。

关于本教案的常见问题

Q：第一节区域特征优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节区域特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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