书面表达：话题作文课堂实录【1】｜教案在线预览

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任务驱动型作文教学设计环节一：教学导入以孩子爱吃方便面给家长带来的忧虑导入，设计问题。请同学们评论下，到底吃还是不吃？为什么？要说理由。其实大家所说的就可以说是微小型任务驱动型口头作文。你通过这次微小型口头作文的探讨，发现了任务驱动型作文的特点有什么？环节二：辨一辨投影：A阅读下面材料，按要求写一篇

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所属课文：书面表达：话题作文

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2018-07-10 15:15:00

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学校：唐山市第23中学

书面表达：话题作文课堂实录【1】

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关键词：书面表达：话题作文课堂实录【1】

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任务驱动型作文教学设计

环节一：教学导入

以孩子爱吃方便面给家长带来的忧虑导入，设计问题。请同学们评论下，到底吃还是不吃？为什么？要说理由。

其实大家所说的就可以说是微小型任务驱动型口头作文。你通过这次微小型口头作文的探讨，发现了任务驱动型作文的特点有什么？

环节二：辨一辨

投影：A阅读下面材料，按要求写一篇文章。 2017年课标全国卷一卷作文题

阅读下面的材料，根据要求写作

据近期来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。

要求选好关键词，使之形成有机的关联;选好角度，明确文体，自拟题目;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

根据上面的题目进行作文训练，解决“任务”，明确任务驱动作文的概念，做到知己知彼。

体式驱动：文体、格式的规定内容驱动：做出选择，提出方案

对象驱动：依对象就事论理思维驱动：体现思辨，由浅入深

环节三实战演练

B:阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。



阅读下面文字，根据要求作文。

下列是近年男宝宝最热的名字：浩然、宇轩、浩宇、鹏超、常皓、展哲、瑾瑜、思齐、擎苍、睿渊、瀚海、哲彦。这些名字多源于中国传统文化，意蕴丰富。

请从上述名字中选择两三个作为孩子名字的备选，以父母的身份给孩子写一封信，表达你通过所选名字对孩子所寄予的希望。

要求：准确理解名字的含义，确立立意，不要套作，不要抄袭，不少于800字，统一以“孩子”为收信人，以“爱你的父母”为写信人。

学生通过自主交流明确任务以及驱动点，教师归纳写作的基本步骤：

第一步：概述材料，亮出观点。(展示现象）

第二步：辩证说理，纵说横述。(挖掘本质，探求原因）

第三步：面对生活，阐述方案。(寻找方法

第四步：小结归纳，再次扣题。(收束文章）

关于本教案的常见问题

Q：书面表达：话题作文课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《书面表达：话题作文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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