本章小结教学实录与评析

受力分析教案

一、学情分析

1.前面几节学生已经学过了重力、弹力、摩擦力的相关知识，对力的示意图有了充分认识。受力分析本章的重点和难点，也是学习物理的基础之一，学好受力分析将为牛顿运动定律、机械能守恒定律、以及电学打下良好的基础。

二、教学目标

1、知识与技能

学会对物体进行受力分析；

能作出物体的受力示意图；

2、过程与方法

通过对物体进行受力分析，学会整体法和隔离法。

3、情感态度价值观

培养学生学以致用的能力；

三、重难点

1、重点

受力分析的过程，整体法和隔离法

2、难点

一个力不漏，一个力不多，一个力方向不错。

四、教学过程

1、新课引入

复习力、重力、弹力、摩擦力的相关知识。

力的基本特性：物质性、相互性、矢量性、独立性，力的三要素，力的作用效果。重力的大小：

；方向：竖直向下，作用点：重心。

弹力的定义：发生弹性形变的物体，由于要回复原状，会对跟它接触的物体产生力的作用。产生条件：两物体直接接触；在接触处产生弹性形变。弹力的方向总是与形变的方向相反。大小：与物体的形变程度有关，形变量越大，弹力越大，反之亦然。大小可以利用平衡条件计算出，对于弹簧可以用胡克定律计算。弹力有无的判断方法：假设法

摩擦力的定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，在接触面上产阻碍相对运动或相对运动趋势的力。静摩擦力：两个相互接触的物体间只有相对运动的趋势，没有相对运动，这时的摩擦力叫静摩擦力。产生条件：接触且接触面粗糙，接触处有弹力，两物体间有相对运动趋势。静摩擦力的方向：与接触面相切，并与物体的相对运动趋势方向相反。大小：0

滑动时，会受到另一个物体阻碍它滑动的力，这个力就叫滑动摩擦力。产生条件：相互接触的物体间有弹力，接触面粗糙，两物体间有相对运动。大小：F＝μFN。方向：与接触面相切，并与物体的相对运动方向相反。静摩擦力是否存在及方向的判断：条件判断，假设法。

2、新课讲授

2.1受力分析

定义：把指定的物体（研究对象）在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来，并画出受力示意图，这个过程就是受力分析。

物体的受力，就是其他物体对研究对象的作用力。

受力分析步骤

①明确研究对象。（单个物体、系统、节点）

②按顺序分析物体所受的力。（重力围绕研究对象寻找接触面或接触点，再利用条件找弹力和摩擦力其他力）

③作出受力示意图，并且标出力的符号。（正确画出物体受力示意图：不要求严格画出每个力的大小，但是方向必须准确。）

检查受力分析示意图是否正确。

a.是否多力、少力。

b.受力方向是否正确。

c.表示是否完善。

2.2整体法和隔离法

整体法

隔离法

将几个物体作为一个整体将研究对象与周围物体概念

来分析的方法

分隔开的方法

运动状态相同、两个及以研究系统内物体之间的选用原则

上的物体、求外力对系统的作相互作用力

用

分析整体周围其他物体对分析它受到周围其他物注意问题

整体的作用。而不画整体内部体对它的作用力

物体间的相互作用。

2.3例题讲解

例1、分析A的受力

F A A F F A

（A静止）

（A静止）

（A向右匀速运动）

（A静止）

例2、分析A的受力

A

A

（A自由下落）

（A有阻力f下落）

A F A

（A沿墙面下滑）

（A在力F作用下沿墙面匀速下滑）

例3.分析小球的受力

小球自由下垂

静止

小球自由下垂

静止

例4．以下三个图中的物体全部处于静止状态，⑴图和⑵图画出C点的受力图

例5、分析A的受力

A

B

C

D

（2）

A

B

F

A、B都静止

A、B都静止

例6.斜面B静止的水平地面上，物快

A静止在斜面上。

画出A的受力示意图

画出B的受力示意图

画出AB系统的受力示意图

受力分析口诀

研究对象先确立

绕其一周找受力

重弹摩擦后其他

抛弃合力与分力

A B