Lesson 5 Get it right.名师教学设计1

Review

U8教学设计

南阳市第三小学

张夙

复习目标：

1、知识目标：会默写和使用有关乐器的单词,初识I will的用法。

2、能力目标：能够灵活表达使用各种乐器,运用I will的句式表达自己将来想要

做什么。

3、情感目标：鼓励学生培养广泛的兴趣爱好和对事物的探索精神。

复习重点：

1、有关乐器的单词: concert

drum

flute

guitar

piano

violin

2、句型: I will

教学方法：

情景教学法，游戏教学法

教学准备：

光盘

多媒体课件

Review Unit8前置研究

一、

生词大闯关：

本单元我学会的单词有：

二、

短语大比拼：

本单元我知道的短语有：

三、句子大荟萃：

本单元我喜欢的句型有：

四、摩拳擦掌大展示：

我会用所学的句型知识（重点是Unit8的）组合成情景对话、小作文或者小剧目：

教学时数:

一课时

教学过程：

Step1.课前热身：

师生问好，让学生齐读U8 生词

利用笛子演奏引出课题music, T：

After

reading them ,Now please take out our paper and talk about question 1 一．New words大闯关：

本单元我学会的单词有：

T:I’m pleased with your performance ,Now let’s play games

游戏规则：

每组抽两名同学，一个同学比划或者描述另一名同学猜，猜的同学要说出英文名称和单词拼写，全对的得分，在同一个时间内猜出最多的获胜。

Step2 合作探究，归纳学习

二．短语大比拼：

本单元我知道的短语有：

三．句子大荟萃：

本单元我喜欢的句型有

学生们读课本，在小组内讨论交流，补充自己的前置作业第二、三题，并在课堂上交流。

2.根据学生在组内的交流情况使用游戏活动对第二题进行PK赛

3.教师引导学生根据学生自己写出的句型，回忆一般现在时的用法以及一般疑问句的变法。

Step3 拓展延伸

四．摩拳擦掌大展示：

我会用所学的句型知识（重点是Unit8的）组合成情景对话、小作文或者小剧目：

T: You’re all very great .The Children’s Day is coming .What

program will you take part in ? 学生的小话剧表演。

Step4

Homework

Tell the story to your parents