Unit 1 Review教学设计范文

Unit

1

Again

Please! 教学目标

1、

知识与技能目标

( 1 ) 通过本课复习使学生能够听懂、会说、认读和书写下列单词：pen, pencil, ruler, crayon, blackboard, desk, chair, schoolbag 和介词

in，under，beside，in front of，behind, between. ( 2 ) 能够正确使用问候语How

are

you? Fine, thanks. Nice to meet you.能够准确掌握问答句Where

is ____? He/She/It

is____.How

many____are

there?

Whose ____is

this? 2、

情感态度目标

通过各种活动复习所学内容，让学生体会到成功感，保持英语学习兴趣。

3、

学习策略目标

学生能够积极与同伴合作，共同完成学习任务。在学习中能集中精力，积极运用所学英语进行表达和交流，能简单谈论关于个人及朋友的话题。

教学重难点

1、

教学重点：要求学生听懂、会说、认读和书写本单元重点词汇，学会使用相关的问答句、问候语。

2、

教学难点：能灵活运用所学的物主代词、方位介词以及数词。

教学准备

铅笔等文具用品，多媒体

教学过程

Step

One: Class

Opening 1、

Greeting 2、

Sing

a

song:

Find

a

friend. 学生集体演唱“找朋友”的歌曲。

Step

Two:

Revision

and

Practice 1、

完成本课第一部分练习Listen

and

talk 通过师生之间的free

talk 引出问题Where

is

Danny? 学生带着问题听课文录音并回答老师提出的问题。

通过师生之间谈论课本第一部分四幅图，设置问题Where

is

the

crayon?

Whose

crayon

is

this? 学生分组自由讨论课本第一部分，并回答老师的问题。

Role—play

角色扮演

学生围绕第一部分四幅图的内容，用手偶卡片进行角色扮演，四人一组进行对话。巩固所学句型This

is

____?

He/She

is

my

friend.

Where

is

____?

Whose

____

is

this? 2、

复习句型How

many ____s

are

there?

There

are

____s.完成课本第二部分练习题Listen

and

circle。

学生通过游戏复习数词、数词词组及教室里的文具用品单词，再通过Pair

work

的形式对所学句型How

many

____s

are

there?

There

are

____s.学生自由回答。

Do

exercise

2

on

the

book.(课本15页，Listen

and

circle.)

学生做第二部分练习题，听音圈图。

3、

复习句型Where

is

____?

He/She/It

is

____.完成本课第

三部分练习题Look

and

write. 通过完成本课第二部分最后一个练习，引出老师事先放在桌子下面的盒子。利用盒子和球之间的位置，开展师生、生生之间的问答练习，巩固练习本单元的重点知识方位介词。

学生运用已学句型Where

is

____?

He/She/It

is

____.开展问答练习。

老师引导学生谈论课本中练习三的图片内容。What

is

in

the

picture?

Where

are

they? 学生自习观察图片内容，利用自己学过的知识自由谈论。

Do

exercise

3

on

the

book.(课本15页，Look

and

write.) 学生看图将句子补充完整。

4、

Group

work. 自由编对话完成本课第四部分练习题Read

and

match.

引导学生简单描述图里的内容，运用已经掌握的单词、句型，与同学进行小组对话交流。

This

is

____?

He/She

is

my

friend.

Where

is

____? He/She/It

is

____. How

many ____s

are

there?

There

are

____s. Whose

____

is

this? It’s___’s

____. Step

Three:

Summary

Let’s

cont

how

many

flowers

you

got

in

the

class.

Step

Five:

Homework: 1、

According

to

Part

1

to

make

a

new

dialogue

with

your

partners. 2、After

class ,

you

can

finish

your

self--evaluation.