整理和复习特级教师教学实录｜教案在线预览

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整理和复习教学目标：1、通过整理1～6的乘法口诀，进一步熟悉口诀、熟记口诀。2、通过研究口诀表的排列规律，发展学生的观察能力和思维能力。3、通过复习有关用口诀解决问题的内容巩固学生对乘法意义的认识，进一步发展学生解决简单的实际问题的能力。教学重点、难点：1、通过整理1～6的乘法口诀，进一步熟悉口诀、

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-08 15:35:00

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学校：长沙县江背镇特立小学

整理和复习特级教师教学实录

未知

2018-04-08 15:35:00

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关键词：整理和复习特级教师教学实录

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整理和复习

教学目标：

1、通过整理1～6的乘法口诀，进一步熟悉口诀、熟记口诀。

2、通过研究口诀表的排列规律，发展学生的观察能力和思维能力。

3、通过复习有关用口诀解决问题的内容巩固学生对乘法意义的认识，进一步发展学生解决简单的实际问题的能力。

教学重点、难点：

1、通过整理1～6的乘法口诀，进一步熟悉口诀、熟记口诀。

2、进一步发展学生解决简单的实际问题的能力。

教学过程：

一、谈话引入：

同学们前面我们已经学习了1～6的乘法口诀，并且还学习了用乘法口诀解决问题，今天这节课老师要和大家一起对这个单元的知识进行一个整理和复习。

二、整理复习单元相关的知识

师：最开始我们学习了什么？

生：认识了乘法，知道了乘法的意义。

师：几个几相加用乘法表示，比如说5个6相加，就用乘法表示为……

生：5个6相加，就用乘法表示为5×6. 师板书5×6，追问：那这个算式读作？

生：读作5乘6。

师：那我们要计算5×6需要用到的口诀是？

生：五六三十。

师：那我们就可以得到5×6=30（板书）

师：谁来说一说这个算式中个各部分的名称？

生：5和6都是乘数，30是积。

师：同学们掌握的真不错，鼓掌表扬表扬我们自己吧！

师：接下来我们就学习了？生：5的乘法口诀。

师：还学习了2、3、4以及6的乘法口诀对吗?那我们把这些乘法口诀一起背一遍，一一得一开始。

学生齐备1~6的乘法口诀。

师：接着我们又学习了乘加乘减。

板书：2×4+1= ，5×2-3= 师：请你来判断这来个算式分别是什么算式？（乘加、乘减）

那像这样又有乘法又有加法或者有乘法又有减法的算式我们的运算顺序是怎样的呢？

生1：有乘法有加法应该先算乘法再算加法。

生2：有乘法有减法应该先算乘法再算减法。

师：同学说概括的真好，你们都掌握了吗？

师：这一单元的最后我们还学习了解决问题，主要是区分用乘法解决和用加法解决的问题，我们来做一做这道题：

出示：刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种3只，另一种6只。还养了3种不同的鸭子，每种6只。

（1）刘奶奶家养了多少只鸡？

（2）刘奶奶家养了多少只鸭子？

先让学生独立完成，在汇报核对答案。

三、学习效果测评

1、口算练习，组织完成66页第1、2题

2、补充练习想一想算一算

（1）有16名学生，每条船限坐5人，3条船能坐下吗？

（2）公园的门票每张3元，小红 20元买5张够吗？

四、小结

总结这节复习课你的收获？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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