33 找骆驼优质课一等奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《33 找骆驼》一、启发谈话，引入新课1、(出示图片)上课前，我们来猜个谜语，请你猜一猜这是哪个动物？（学习生字“骆、驼”）2、能说说你了解的骆驼吗？（图片）3、教师介绍骆驼。4、今天我们学习一篇与骆驼有关的课文，一起读课题。（出示课题）二、初读课文，整体感知1、这是一个怎样的故事，赶快打开书本，读

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所属课文：33 找骆驼

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2018-05-30 16:03:00

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学校：上海市嘉定区华亭学校

33 找骆驼优质课一等奖教案

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关键词：33 找骆驼优质课一等奖教案

正文

《33 找骆驼》

一、启发谈话，引入新课

1、(出示图片)上课前，我们来猜个谜语，请你猜一猜这是哪个动物？

（学习生字“骆、驼”）

2、能说说你了解的骆驼吗？（图片）

3、教师介绍骆驼。

4、今天我们学习一篇与骆驼有关的课文，一起读课题。（出示课题）

二、初读课文，整体感知

1、这是一个怎样的故事，赶快打开书本，读一读，读完后试着做做这个填空。

2、学生交流。

3、老人指点商人找骆驼，他说出了骆驼的哪些情况呢？请你再读读课文，用直线划出相关语句。

4、学生交流，学习生字“跛”、“驮”。

5、对于老人提出的三个问题，商人是怎么回答的呢？下面你们扮演商人，我来扮演老人，我们一起合作读读这段话。（知道朗读，读出商人着急，高兴，最后又忿忿不平的语气变化）

6、老人没见过骆驼，为什么能知道骆驼的详细特点呢？

用曲线划出老人看见了什么？

（1）同桌交流划的句子

（2）思考完成填空：老人根据看见的，会想到什么？

出示：老人看见骆驼的脚印右边深，左边浅，就知道它（

）。

老人看见（

），知道它驮的一定是这两样东西。

老人看见（

），知道（

）。

7、老人能详细知道骆驼的特点，是因为——仔细看，认真想，才能得出正确的结论。

8、说一说：找到骆驼后的商人，又见到了老人，他会对老人说些什么？

9、在生活中，只要我们细心观察，认真思考，同样能发现自然界的许多奥秘，谁来说说你在生活中的发现。

出示：我看见蚂蚁爬高，就知道（

）。

我看见（

），就想到（

）。

关于本教案的常见问题

Q：33 找骆驼优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《33 找骆驼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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