整理和复习教学设计与反思｜教案在线预览

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2017-2018学年度第二学期小学二年级数学学科教学设计主备人刘翠连审核人教学内容使用人累计课时表内除法（一）----整理和复习使用时间1．让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。2．会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。教学目标3．使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2～6的

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-17 08:56:00

来源学校

学校：青龙满族自治县龙王庙乡龙王庙希望小学

整理和复习教学设计与反思

未知

2018-05-17 08:56:00

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关键词：整理和复习教学设计与反思

正文

2017-2018学年度第二学期小学二年级数学学科教学设计

主备人

刘翠连

审核人

教学

内容

使用人

累计课时

表内除法（一）----整理和复习

使用时间

1．让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。

2．会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。

教学

目标

3．使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商。

4．使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

5．结合教学使学生受到“爱学习、爱劳动、爱护大自然”的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

学习

重点

学习

难点

教学

准备

教学

环节

（一）

情境

导学

揭示

主题

用2～6的乘法口诀求商的方法及解决问题

除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题

多媒体课件

教学过程

主备人教学活动设计

一、谈话导入

1．师生共同梳理第2单元的内容：（1）除法的含义。（2）用2～6的乘法口诀求商。（3）用除法解决简单的实际问题。

2．从上面的（1）、（2）、（3）方面进行复习。

个性修改

（二）

自主

二、自主学习

探究

找小老师讲解平均分的含义

个体

出示图片，列式联系

建构

（三）

三、闯关游戏

讨论

第一关：谁会用口诀（培养学生口头表达能力）

交流

合作

第二关：谁是小医生（培养学生认真观察、思考的能力）

提升

3.谁是智慧星（提高深化，培养学生独立思考和小组合作的

能力）

（四）

四、巩固迁移

互动

1.引导学生完成PPT 展示

学生逐题列式解决，交流时说说列式的理由。

评研

深化

2.联系身边的事，提出用除法计算的问题。

（五）

通过今天的学习，你有什么收获？

反馈

达标

小结：同学们这节课我们整理和复习了有关乘法口诀求商和拓展

延伸

乘、除法的应用题，在解决问题时一定要细心分析数量关系，找出正确的解答方法。

表内除法（一）

除法的初步认识：平均分：每份分得同样多

五、课堂小结

板书

设计

被除数÷除数=商

除法计算——运用乘法口诀求商

解决问题：用除法解决简单的实际问题

教后

反思

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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