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第六单元认识除法竖式课时1 教学目标：1、掌握用竖式书写表内除法和有余数除法的方法和要求。2、结合具体操作，理解竖式中每一步的含义，能对除法竖式作出合理的解释。3、培养学生良好的书写习惯浓厚的数学学习兴趣。教学重点：掌握除法竖式的正确书写方法及理解除法竖式中每一个数的含义。教学难点：理解竖式中各个部

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所属课文：整理和复习

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2018-04-28 00:07:00

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学校：武汉市江岸区解放小学

整理和复习教学目标

未知

2018-04-28 00:07:00

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关键词：整理和复习教学目标

正文

第

六

单元

认识除法竖式

课

时

1 教学目标：

1、掌握用竖式书写表内除法和有余数除法的方法和要求。

2、结合具体操作，理解竖式中每一步的含义，能对除法竖式作出合理的解释。

3、培养学生良好的书写习惯浓厚的数学学习兴趣。

教学重点：

掌握除法竖式的正确书写方法及理解除法竖式中每一个数的含义。

教学难点：

理解竖式中各个部分的含义以及除法竖式的写法与众不同的道理。

教学准备：

小棒

课件

教

学

过

程

一、导入新课

上节课我们用小棒摆正方形，今天我们继续摆一摆，请同学们

拿出13根小棒，每4根分一组，看看结果怎样？学生动手操作，教

师巡视。

（1）能分几组，有剩余吗？（能分3组，剩1根）

（2）怎样列式表示？

13÷4=3（组）……1（根）

（3）回忆一下，我们在学习加法、减法和乘法的时候，除了列

横式之外，还可以怎么列式？（竖式）

没错，除法和它们一样，

也可以写成竖式的，那么，怎么写除法的竖式呢？

二、探究新知

教学例3，出示除法竖式。

1、

这就是除法竖式。

2、师：同学们，仔细观察这个竖式，你知道竖式中的每个数的

含义吗？

预设：

（1）13表示一共有13根小棒，4表示每份分成几根，3表示13

根小棒，每份分4根最终分成的份数。

（2）12表示分掉的12根小棒，就是4和3的乘积，1表示余下

的一根小棒。

2、指导学生练习书写竖式，师巡视订正。

师：同学们，我们

刚刚学的除法竖式，大家会写了吗，我们是怎样写除法竖式的？我

们回顾一下。（结合具体情境让学生说一说写竖式的步骤以及每一步

所表示的意思，师生一起边分、边写、边说。注意商的位置）

师

生总结：除法竖式的一般写法分为三步：一除二乘三减。

3、通过迁移学习表内除法竖式。

师：如果有16根小棒，每4

根分一组，结果怎样？竖式怎么写？

学生动手分小棒，然后集体讨

论，反馈信息。

预设：

（1）16根小棒正好分完，没有剩余。

（2）可以写算式16÷4=4（组）

复

备

（3）它的竖式可以仿照前面的方法来写，被除数换成16，除数不变，商是4，除数和商的积是16，竖式中两个16表示的意思相同吗？这里没有余数，相当于余数是0，表示没有余数。

三、巩固练习

1、完成“做一做”第1、2题

指导学生分别拿出11、12根小棒，每3根一组分一分，根据分得的结果，确定商和余数，然后书写除法横式和相应的除法竖式，先写在书本上，然后指名板演。集体订正。

2、完成“练习十四”第3题。

用小棒代替棒棒糖，分一分，写一写竖式，师根据学生反馈板书，然后指名说说竖式中每个数的含义。

四、课堂小结

这节课我们学习了哪些知识？你的收获是什么？

认识除法竖式

板

书

设

计

作

业

设

计

练习十四第7题。

课

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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