Lesson 7 Months of the Year教学内容

Lesson7 Months of the Year教学设计

一、教学目标：

1. 学生能够听懂、会说、认读并书写下列词汇：month , Jan. ,Feb., Mar., Apr., May, Jun., Jul., Aug., Sept., Oct., Nov., Dec. 2.学生能够认读、理解和运用基本的句型结构：

These are the twelve months of the year. What’s your favorite month ? Whose birthday is in July? My birthday is in July 3.学生能理解并口头运用下列用语和句子：

My birthday is in July

二、教学重难点：

1.学生能够听懂、会说、认读并书写下列词汇：month , Jan. ,Feb., Mar., Apr., May, Jun., Jul., Aug., Sept., Oct., Nov., Dec. 2.灵活运用下列句式：

These are the twelve months of the year. What’s your favorite month ? Whose birthday is in July? My birthday is in July 三、教具：PPT，日历牌

，视频

四、教学方法: 情境教学,小组合作

五、教学流程：

Step1 greeting Hello，boys and girls！

﹙设计意图：通过问候拉近教师和学生的距离﹚

Setp2 leading-in

Talk about year, week and day, and lead to month ﹙设计意图：实物导入，通过观察日历牌，谈论已学过的年、星期和日，为本课学习月份进行铺垫﹚

Step3 presentation

1 用PPT出示

月份表格，逐一学习十二个月份

1出示

January ，

2 ○领读，拼读并板书，通过音节划分和语音解析识记January，反复领读,并开火车练习

2

出示

February ，

○领读，拼读并板书，通过音节划分和语音解析识记February，反复领读,并开火车练习

3出示

March ，○领读，拼读并板书，通过音节划分和语音解析识记January，反复领读,并开火车练习

4出示

April ，领读，拼读并板书，通过音节划分和语音解○析识记January，反复领读,并开火车练习

5

回顾小结，再次领读以上四个单词，并齐读，然后四人

○一组小组内互相读

3 同样的方法，学习掌握

May，June，July，August

4同样的方法，学习掌握

September，October，November，

December ﹙设计意图：十二个月份专有名词认读与识记既是重点也是难点，将十二个单词分成三组来学习记忆并及时小组练习来巩固和检测，为学生降低难度，各个击破﹚

Step4practice 1 出示图片，快速说出看到的单词

﹙设计意图：快速反应，增加趣味性，增强成就感﹚

2

let’s sing

听歌曲,注意歌曲中有关月份的单词

3列表格，学习十二个月份的缩写形式

Jan. ,Feb., Mar., Apr., May, Jun., Jul., Aug., Sept., Oct., Nov., Dec.

Step5 talking

T:

These are the twelve months of the year.

What’s your favorite month?

S:

My favorite month is ……

I like……

T：My favorite month is July. Do you know why? Why ?为什么？Because my birthday is in July. Whose birthday is in July?

S: My birthday is in July

﹙设计意图：把所学词汇融入情境中灵活运用﹚

Step6 homework

1 朗读课文，自查本课要点掌握了吗

2以小组单位，制作一张精美的英文版月份牌

﹙设计意图：小组合作完成作业,在合作中巩固所学﹚