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课 题计算工具的认识与使用课 型新授课时安排1 1、使学生简单了解计算工具的发展(结绳记事、算筹等),向学生介绍我国的传统计算工具——算盘,及其计算方法,使学生知道计算器上的各个功能键的作用,会使用计算器进行计算。教学目标2、使学生经历认识和使用计算工具的过程,会使用计算器进行计算。情感、态

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计算工具的认识优质公开课教案

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计算工具的认识优质公开课教案

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关键词:计算工具的认识优质公开课教案

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课 题

计算工具的认识与使用

课 型

新授

课

时

安

排

1 1、使学生简单了解计算工具的发展(结绳记事、算筹等),向学生介绍我国的传统计算工具——算盘,及其计算方法,使学生知道计算器上的各个功能键的作用,会使用计算器进行计算。

教学目标

2、使学生经历认识和使用计算工具的过程,会使用计算器进行计算。

情感、态度和价值观:

3、培养学生学习数学的兴趣,使学生感受生活中处处有数学。

重 点

认识算盘、计算器,计算器的使用。

难 点

利用计算器来进行计算。

多媒体课件,算盘、计算器。

算盘、计算器。

教学过程

环节

教师活动

学生活动

谈话导入

1、师:今天我们来一起认识一

些计算工具。你知道哪些计算

工具?

学生介绍计算工具

2、学生介绍计算工具。

介绍古代计算工具:

3、板书课题:

计算工具的认识与使用

探究新知

(一)认识算盘:

了解算盘的由来。

1、介绍算盘的由来:(师介绍)

明确算盘的组成。

2、介绍算盘的组成:算盘各部

分的名称

刚才同学们介绍了许多的计算

工具,其中(1)算盘是我们中

国所特有的,现在在许多地方说说对算盘的了解。

还能见到。你认识算盘吗?对

算盘有哪些了解?

拨出一个数,说一说这表示多

少?

(2)算盘的两种功能:计算和

计数

3、介绍计数方法:(教师边操

作边讲解)

明确算盘的功能。

练习:

老师说数,请你拨,比比谁拨观察,了解。

的快

2468 6890 5632

(二)计算器的认识

1、介绍计算器的作用。

练习拨数。

课前准备

教师

学生

设计意图

通过了解计算工具的演变,使学生更深层次地感受到祖国文化的博大精深,从中受到爱国主义教育。

了解算盘计数,让学生感受古代劳动人民的聪明才智。

巩固应用

总结升华

介绍功能键:on/c,off,on,AC

计算器的种类很多,我们先来

看看这一简单的计算器。自主

学习,认识On/c 和Off键的认识计算器。

作用。

2、都有谁会使用计算器?学

生:介绍使用方法。

学生介绍使用方法。

3、利用计算器计算

386+179 825-138 练习用计算器进行计算。

先估算这道题大约得几?怎样

估算?利用计算器怎样计算?

练一练:

4468+1792 32010-8925

用计算器计算乘、除法

26×39 312÷8

独立试做,集体交流。

本节课你有什么收获?

让学生用计算器自主进行计算,相互交流,充分体现学生的主题地位,提高学生解决实际问题的能力。

板书设计

计算工具的认识与使用

算盘

计算器

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