1、认识时、分优秀课堂实录｜教案在线预览

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认识时、分西大吴小学余召侠课题：认识时、分教学目标：能正确的认识整时，认识时间单位时、分，能掌握时、分之间的进率。重点：能正确的认识整时，认识时间单位时、分，能掌握时、分之间的进率。难点：认识时间单位时、分，能掌握十、分之间的进率。教学过程：一、揭题：今天这节课我们来认识

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所属课文：1、认识时、分

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2018-04-13 09:55:00

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学校：贾汪区大吴镇西大吴小学

1、认识时、分优秀课堂实录

未知

2018-04-13 09:55:00

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关键词：1、认识时、分优秀课堂实录

正文

认识时、分

西大吴小学

余召侠

课题：认识时、分教学目标：能正确的认识整时，认识时间单位时、分，能掌握时、分之间的进率。

重点：能正确的认识整时，认识时间单位时、分，能掌握时、分之间的进率。

难点：认识时间单位时、分，能掌握十、分之间的进率。

教学过程：

一、揭题：今天这节课我们来认识时、分

出示学习目标：

学会正确的认识整时，认识时间单位时、分，学会时、分之间的进率。

二、自主先学

出示自学展示一：（认识钟面）

1、在钟面上你看到了什么？你对钟面上的时针、分针了解多少？

2、出示7时的钟面

钟面上表示的时间是几时？你是怎么看出来的？怎么读？怎么写？

试一试中钟面上各是几时？你是怎么知道的？

出示自学展示二：（认识时、分及时、分的关系）

1、观察钟面，钟面上有几个大格？每个大格里有几个小格？一共有多少个小格？你是怎么数的？

时针走1大格是多少？分针走1小格是多少？时针走1大格分针走了多少？你有什么发现？

三、小组讨论

交流展示

1、你还有什么疑惑？

下面我们四人为一小组进行讨论，如果你们组的成员有不同的看法，可以进行争论，看看到底是谁对，如果谁都无法让对方信服，咱们可以进行全班争论，看哪个小组行动的有序，迅速。

学生展示（要求：展示的学生声音要响亮）

你还有什么疑惑可以提出来？

学生提出疑问，其他学生释疑

2、教师板书：1时=60分

3、理解1小时的长短。

说一说：1小时可以做什么事情？

4、体验1分钟的长短。

学生闭眼感受1分钟的长短，体验数学与生活的联系。

四、自主检测

（一）．填空

1、

钟面上一共有( )个大格，每个大格分成了( )个小格，钟面上一共有( )个小格。

2、时针走一大格的时间是( )，分针走一小格的时间是( ) 分针走一大格的时间是( )。

3、

时针走一大格是（）时，分针走一圈是（）分，所以1时等于（）分。

（二）、想一想，填上合适的时间单位。

（1）一节课的时间是35（）。

（2）爸爸每天中午大约要看15（）的新闻。

（3）两节课之间休息时间是10（）。

（4）我吃早饭大约需要20（）。

（三）、判断：

1、6点一刻就是6时15分。

（）

2、10时零5分可以写成10：5。（）

3、夏天午睡大约1分。（）

4、一人唱一首歌要3分钟，5人合唱这首歌就要5个3分钟，也就是15分钟。（）

五、小结反思

学了这节课你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：1、认识时、分优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、认识时、分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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