22 小毛虫公开课参赛课教案

2017学年第二学期“小荷”学科工作坊

青年教师课堂教学研讨活动

罗南中心校

学科：语文

课题：小毛虫

班级：二（5）班 执教：支仪文

2018年 4 月 4 日

22 小毛虫

一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切:各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳……到处生机勃勃。只有它，可怜的小毛虫被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。

小毛虫费了九牛二虎之力,才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,觉得自己就像是周游了整个世界。

尽管如此，小毛虫并不悲观失望,也不羡慕它们。它懂得:大家都有各自该做的事情。它,一条小小的毛虫,应该学会吐纤细的银丝,为自己编织一间牢固的茧房。

小毛虫一刻也没有迟疑,尽心竭力地做着工作。织啊,织啊,最后，它把自己从头到脚裹进温暖的茧子里。

时辰到了,它清醒了过来,但它已不再是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。它高兴地舞动了一下双翅,竟像一团绒毛,从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。

22小毛虫（第二课时）

教学目标：

1、能在语言环境下正确认读“悲、羡、慕、竭、裹、辰”6个生字，能在田字格中正确书写“慕”；通过查字典、联系课文内容、看图片等方法理解“竭力”“雾霭”“悲观失望”“羡慕”等词语。

2、能正确、流利地朗读课文，在阅读中学习理解关键词语，并进一步理解小毛虫态度感受以及行为表现的句子。

3、懂得任何事物都有自己的发展规律，在任何时候都不能悲观失望，要尽心竭力做好自己的事的道理。

教学重点：

1、能在语言环境下正确认读“悲、羡、慕、竭、裹、辰”6个生字，能在田字格中正确书写“慕”。

2、在阅读中学习理解关键词语，并进一步理解小毛虫态度感受以及行为表现的句子。

教学难点：

在阅读中学习理解关键词句，并体会懂得任何事物都有自己的发展规律，在任何时候都不能悲观失望，要尽心竭力做好自己的事的道理。

教学过程：

一、复习导入

1、师：上节课我们一起学习了第22课，齐读课题。通过上节课的学习你能说说这是一只（怎样的）小毛虫吗？

2、根据学生回答，随机出示相关语句朗读

过渡：可怜的小毛虫看到自己比不上别的昆虫，对此它是怎样的态度，又会怎么做呢？这节课让我们继续往下看。

二、深入课文，理解内容

（一）学习第3、4小节

1、学习小毛虫态度感受句：

出示：“尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕它们。”

学习词语：悲观失望、羡慕

（1）小老师带读词语

（2）学习“悲”，理解悲观失望。

（3）理解羡慕，指导书写“慕”字。

生字送回句子，再来读读这句话。

过渡：现在我们知道小毛虫对自己的态度是既不悲观失望也不羡慕其他昆虫，那它又是怎么做的呢？

2、学习小毛虫行为句子：

（1）轻声朗读3、4节，用直线画出小毛虫怎么做的句子。

（2）理解尽心竭力。

3、再读第3小节，联系上下文找到小毛虫尽心竭力地做着什么工作的句子：

出示：它，一条小小的毛虫，应该学会/吐纤细的银丝，为自己/编织一间/牢固的茧房。

（1）利用停顿符号指导读句。

（2）理解并指导读词“纤细的银丝”、“牢固的茧房”。

（3）齐读句子

4、看图想象说话：毛虫在结茧的过程中会遇到哪些困难？

（什么情况下），小毛虫（怎么做）

5、理解毛虫吐丝织茧的艰辛

你觉得毛虫织茧的过程怎样？

出示：“织啊，织啊，最后，它把自己从头到脚裹进温暖的茧子里。”

（1）指导朗读

（2）猜字谜学裹，理解裹。

6、再读第3节，现在你知道小毛虫为什么不悲观失望，不羡慕别人，尽心竭力地做着自己的工作吗？

小结：任何事物都有自己的发展规律，我们要尽心竭力做好自己的事情。

（二）学习第5小节

过渡：时机到了，小毛虫终于发生了变化。它发生了什么变化？

1、朗读第5小节并思考：小毛虫成了一只怎样的昆虫？出示（ ）的昆虫并交流。

2、轻声读第5节，圈出小毛虫动作的词语，并交流。

3、学习“怎样地干什么”短语结构

（1）理解“挣脱”，体会挣脱需要用很大的力气。

理解“灵巧地挣脱”，体会小毛虫动作的灵巧轻盈

（2）再读第5小节，找找还有哪些怎样地干什么结构的短语？

（3）自学理解惊奇地发现、高兴地舞动、渐渐地消失

A理解“惊奇地发现”，体会小毛虫发现自己的变化后惊讶的心情。

B理解“高兴地舞动”，体会小毛虫高兴的心情。

C理解“渐渐地消失”，体会昆虫越飞越远并指导朗读短语。

（4）看图理解词语“雾霭”，指导读句。 4、你喜欢故事中的小毛虫吗？说说为什么。

三、小结：

小朋友们今天我们看见了一只原本可怜、笨拙的小毛虫最终变成一只美丽的昆虫的过程。我们也要像这只小毛虫一样尽心尽力地做好自己的事情，不悲观失望，对自己有信心，坚持下去，你也会成功的。

四、词语复习，作业布置

课后作业；

1、抄写词语：“昆虫”、“抛弃”、“笨拙”、“羡慕”

2、完成课后练习在括号中填上合适的词

3、你喜欢故事中的小毛虫吗？把你的理由说给父母听听。

板书

22 小毛虫

不悲观失望 不羡慕

可怜、笨拙 灵巧、轻盈 尽心竭力地织