解决问题优秀获奖教案｜教案在线预览

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博爱县卫东小学电子教案年级课题六科目解决问题数学备课时间授课时间备课教师刘莉莉授课教师⒈根据圆周长与面积的计算公式掌握圆周长与面积的计算方法。教学⒉培养学生灵活、全面的运用知识的能力，及运用所学知识解决简单实际问题的能力。目标⒊培养学生认真审题的良好学习习惯。教学重难点灵活运用周长或面积公式解决实际

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所属课文：解决问题

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学校：博爱县卫东小学

解决问题优秀获奖教案

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关键词：解决问题优秀获奖教案

正文

博爱县卫东小学电子教案

年级

课题

六

科目

解决问题

数学

备课时间

授课时间

备课教师

刘莉莉

授课教师

⒈根据圆周长与面积的计算公式掌握圆周长与面积的计算方法。

教学⒉培养学生灵活、全面的运用知识的能力，及运用所学知识解决简单实际问题的能力。

目标

⒊培养学生认真审题的良好学习习惯。

教学重难点

灵活运用周长或面积公式解决实际问题。

教具准备

课件

教

学

过

程

一、周长与面积的区别。

1、什么是圆？圆周长的计算公式是什么？圆面积公式的计算公式是什么？

2、计算下题。求出它的周长与面积。

（1）学生动手计算。（2）周长与面积有什么不同？

r=2厘米

O 课时安排

1课时

学生活动

回想回答

分组讨论

纠正释疑

概念不同，计算公式不同，单位不同。

3、判断。两个图形相比较，哪个图形的周长长，哪个图形的面积就大。

（错。周长的长短和面积的大小没有必然的联系。）

二、运用所学知识解决实际问题。

1、一个圆形花坛，直径是4米，周长是多少米？ 3.14×4=12.56(米) 2、一个圆形花坛，周长是12.56米，直径是多少米？12.56÷3.14=4(米) 3、一个圆形花坛的半径是2米，它的面积是多少平方米？3.14×22=12.56(㎡) 4、一个圆形花坛的周长是12.56米，它的面积是多少平方米？

r=12.56÷(2×3.14)= 2（米） 3.14×22=12.56（平方米）

5、一个环形铁片，外直径是6米，内直径是4米，它的面积是多少平方米？

⑴ 3.14×()2=28.26（平方米）

3.14×()2=12.56（平方米）

28.26－12.56=15.7 （平方米）

64 ⑵

()2－()2

= 5（平方米）

224262

3.14×5=15.7（平方米）

教

学

过

程

学生活动

6、先测量所需要的数据，再计算半圆的周长和面积。（解答结果保留整厘米数）

7、一个圆形餐桌面直径是2m，它的周长多少米？它的面积是多少米？如果一个

人需要0.5M宽的位置就餐，这张餐桌大约能坐多少人？+ 三、综合练习。

1、判断对错，

（1）圆的半径都相等。（）

（2）在同圆或等圆中圆周长约是半径的6.28倍。（）

（3）半圆的周长是圆周长的一半。（）

2、只列式不计算。（1）一个圆形铁板的半径是5分米，它的面积是多少平方分米？

（2）一个圆形的铁板的直径是6分米，它的面积是多少平方分米？

（3）一个圆形铁板的周长是28.26分米，它的面积是多少平方分米？

3、说一说下面各题的解题思路。

（1）一个圆形花坛，直径是5米，小明围着它跑了5圈，小明一共跑了多少米？

（2）在草地的木桩上栓着一只羊，绳长3米，这只羊能吃到草的面积最大是

多少平方米？

四、布置作业练习十七1—3，思考第4题。

作业布置

目标反馈

收获反思

练习十七1—3，思考第4题

板书设计

教后反思

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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