22 小毛虫第二课时教学实录

22、小毛虫

【教学目标】

1、借助拼音正确认读生字10个，并在老师地指导下正确描摹“昆、弃、拙、羡、慕”。积累8个词语。

2、正确朗读课文，不加字、不漏字，能按标点停顿，并在老师的指导下有感情地朗读课文。

3、巩固复习用查字典、联系上下文的方法理解词语的意思。

4、通过学习，使学生懂得在别人抛弃你的时候不能悲观失望，要尽心竭力做好自己的事。

【教学过程】

一、导入课文

师：小朋友，昨天我们读过课文了，知道今天要学的课文是——

生：小毛虫

二、整体感知

师：树林里，有一棵枝叶茂盛的大树。上面住着一条小毛虫。瞧，小毛虫正在一片树叶上吃力地爬着呢。它费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，觉得自己就像是周游了整个世界。看，它累得——

生：气喘吁吁

师：它头上——

生：直冒汗

师：刚才老师说的这段话，我想请小朋友也来读一读。注意，读准生字的字音，不加字，不漏字。

生自读

师：谁愿意来读一读？

生读

生字：挪、拙。

师：这段话中，哪些词可以说明小毛虫很笨拙的？

生：九牛二虎之力/既不会跑，也不会飞。

师：费了九牛二虎之力，就是——

生：就是用了全身最大的力气

师：最大的力气，它才挪动了——

生：一点点

师：自己在座位上挪动一点点

师边说学生边演示

师：哦，看出你们挪动得很累。谁来把小毛虫笨拙的样子读出来。 生读

师：请你来读一读这个词：整个世界。小毛虫是周游了整个世界吗？读读这个词。

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为什么是整个世界？

生：个子小，爬得很吃力。

师：谁能把小毛虫笨拙的样子读出来？

生个别读。齐读。（当它笨拙地从……周游了整个世界。）

师：就是这条小毛虫，最后它变成了——

生：蝴蝶

师：笨拙的小毛虫，变成了怎样的蝴蝶呢？让我们打开书，来读读课文。

三、细读课文

师：读准字音，做到不加字，不漏字。思考：笨拙的小毛虫变成了怎样的蝴蝶？

生自读课文

师：笨拙的小毛虫变成了怎样的蝴蝶？

灵巧、轻盈。

师：笨拙的小毛虫变成了一只灵巧、轻盈的蝴蝶。请你们再读读第5小节，找出描写蝴蝶灵巧、轻盈的句子。直线划出来。

它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现……布满色彩斑斓的花纹。它高兴地舞动了一下双翅，……消失在蓝色的雾霭之中。

师：小朋友，你看到笨拙的小毛虫变成了灵巧的蝴蝶，你心里面一定会有很多的感受是不是？再读读课文第五小节。

生读

师：你是什么感受？

生：我很高兴，是因为——

师：也就是，蝴蝶能够飞了。小毛虫从它笨拙的样子，最后变成了灵巧、轻盈的蝴蝶。

师：美丽的小蝴蝶们，灵巧的小蝴蝶们，轻盈的小蝴蝶们，你们为什么而高兴呀？让我们一起大声地告诉全世界。因为你已不再是以前那条——

生：笨手笨脚的小毛虫了。

师：你——

生：灵巧地从茧子里挣脱出来。……上面布满了色彩斑斓的花纹。

师：你——

生：高兴地舞动了……飘然而起。

师：你——

生：飞呀飞，渐渐地消失在蓝色地雾霭之中（轻）。

师：在这变化过程中，它又是怎么想怎么做的呢？自读课文第3、4小节。

生自读课文。

师：刚才小朋友都读得很认真，老师也想跟你们一起读一读。

师：尽管如此，但它并不——

生：悲观失望

师：也不——

生：羡慕它们

师：这里的它们指的是谁，请你快速地读读课文第1小节，找一找。

生自读。

师：它们指谁？

生：它们指的是昆虫：各种昆虫轻歌曼舞……又是跳。

师：各种昆虫，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳，就是——

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生：轻歌曼舞

师：谁来读一读？

生个别读、小组读、齐读。

师：各种昆虫——

生：飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳……

师：到处——

生：生机勃勃

师：只有它——

生：可怜的小毛虫，被抛弃在一旁。

师：既——

生：不会跑

师：也——

生：不会飞

师：尽管如此，这里的尽管如此指的是，尽管小毛虫——

生1：不会飞，也不会跑

师：尽管小毛虫——

生2：不会唱，也不会跳

师：此时此刻，其他昆虫是怎么对待它的？有的……

师：你们刚才说的，就是——（出示）

生：抛弃

齐读

师：尽管如此，小毛虫并——

生：不悲观（板书）

师：也——

生：不羡慕（板书）

师：小毛虫不羡慕会飞的——小毛虫不羡慕会跳的——小毛虫不羡慕会唱的——

师：它不羡慕任何人。因为它懂得——

生：大家都有各自该做的事情。

师：它，应该做什么？

生：它，一条小小的毛虫，……茧房。

师：它，又是怎么做的？

生：小毛虫一刻也没有……茧子里。

师：小毛虫是怎样地做着工作，用你自己的话来说。

师：它有没有停过啊？（没有）一刻不停地做着。这就是——

生：尽心竭力

师：谁来读读这个词？

个别读，男生读，女生读。

师：谁能把小毛虫尽心竭力地做着工作，用朗读来表现。

生个别读：小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地做着工作。齐读。

师：小朋友，这条小毛虫是被大家抛弃的。但是，它仍然在那里尽心竭力地做着工作。对这样一条小毛虫，你想说什么？

师：小朋友，当你被人抛弃的时候，你千万不要悲观失望，也不要去羡慕任何人。而是要尽心竭力地去做好自己的事，你要爱自己，最后你一定会成功的。小毛虫正是因为知道了这一点，所以它能变成灵巧、轻盈的蝴蝶。回想当初，这条小毛

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虫，的确是非常的笨拙。

生读：小毛虫既不会跑，也不会飞。……整个世界。

师：尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。等到时辰到了，

生读：它清醒过来……雾霭之中。

师：雾霭就是雾。

四、复习巩固

师：小朋友，课文学到这里，课文中的词语你掌握了吗？

出示：观察，昆虫，轻歌曼舞，抛弃，挪动，笨拙，悲观，羡慕，期限，时辰，清醒。

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