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课题Lesson 13 How old are you?1、能够听说认读课本内容,掌握句型:How old are you ? I am ____________years old. 2、在实际生活中,能够流利的用英语表达自己的年龄。3、培养学生用所学的交际用语进行交流的能力,并通过交际化语言的学习

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Lesson 13 How Old Are You?优质课教学设计

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Lesson 13 How Old Are You?优质课教学设计

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关键词:Lesson 13 How Old Are Yo…优质课教学设计

正文

课

题

Lesson 13

How old are you?

1、能够听说认读课本内容,掌握句型:How old are you ? I am ____________years old. 2、在实际生活中,能够流利的用英语表达自己的年龄。

3、培养学生用所学的交际用语进行交流的能力,并通过交际化语言的学习,激发学生对语言学习的热情,培养学生爱好。

学习

目标

重点

难点

教法

选择

课前

准备

教学

时数

重点:掌握句型:How old are you ?I am ____________years old . 难点:对本课内容运用自如。

听说法、讲解法

课型

是否采用

多

媒

体

第 1 课时

备总课

数

新授课

多媒体课件、

教课学

时

是

1课时

第 课时

课堂教学过程设计

教学内容

教师活动

学生活动

一、复习回顾

1、复习句型:How many …?

2、说一说12个月份用英语怎么说。

二、情境导入

利用Jerry过生日引出句型:

1、Happy birthday to you! 2、How old are you? 3、I’m six years old. 三、讲授新课

1、学习句型一

How old are you ? 你多大了? I’m six years old . 我六岁了。 ( 当年龄为1岁时要使用one year old ;当年龄大于一岁时year要变为复数形式years 出示课件图片,提问

看图并回答问题,

指名学生说月份。

情境引入,教师出示

唱生日歌,学习句型How old are you? Jerry的图片跟学生跟老师读,齐读。

打招呼,利用Jerry

过生日引出句型:How old

are you ?并领

读,组织学生齐读,并

练习。(强调:名词的

复数,2以上要用复数)

注意老师强调的内容。

教学内容

2、利用日历,学习句型二

When is Jerry’s birthday?

His birthday is June 11 3、Work in pairs! 4、Listen and answer: How old is Danny? When is Danny’s birthday? How old is Steven? When is Steven’s birthday? 5、Make a survey! Name

Age

Birthday

教师活动

学生活动

出示日历,回顾学习句看日历,回顾学习句型When is your 型,When is your birthday?并跟读,练习

birthday?并领读

组织学生练习。

教师读课文,学生跟跟老师读课文,并回读。引导学生回答相关答老师提出的问题。

问题。

表格。

成表格。

组织学生分小组完成小组内互相提问完

利用学到的句子,相互询问年龄和生日完成

教师提示学生,记住父

表格。

四、知识拓展:

母的生日,并送上祝

回顾本节课所学内容

福。

Ask your father and mother’s birthday, 课堂小结

and remember it. On their birthday, please say happy birthday to them. 五、课堂小结

What have you learned? 作业设置

编对话并练习

教学札记

检查签阅

第评价:周,应备课时时间:实备课时,共课时

签查(签章):

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