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课题授课人教学目标Lesson 13: How Old Are You? 授课时间课型课时新授1课时【知识目标】1．学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：am, when, birthday。2．学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构: ----How old are you? ----I’m _
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Lesson 13 How Old Are You?教学设计实例
未知
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关键词：Lesson 13 How Old Are Yo…教学设计实例
正文
课题
授课人
教学
目标
Lesson 13: How Old Are You?
授课时间
课型
课时
新授
1课时
【知识目标】
1．学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：am, when, birthday。
2．学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构: ----How old are you? ----I’m ____ years old.
When is your birthday? 【技能目标】
能熟练的和他人就年龄进行对话。
【情感态度价值观】
启发学生在英语的学习过程中，要敢说敢想
教学
重点
1．学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：am, when, birthday。
2．学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构: ----How old are you? ----I’m ____ years old.
When is your birthday? 教学
难点
本课重点句型的灵活运用
----How old are you?
----I’m ____ years old.
---- When is your birthday?
---- My birthday is______.
教具
准备
教学
过程
实物，卡片，日历，录音机, 多媒体课件
Ⅰ、Warm up and review: 1.
Sing a song.《The Month Song》并制定奖励机制。
2.
Review. 基数词
9 10 20 40 19 11
日
期
October 52
December 17
July 25 3．师右手心：33 Please guess: What’s the number?
T: My age is 33. How old are you?
出示课题Lesson13 How old are you?
Ⅱ、Presentation and production: 1.
How old are you?教学
a.
师问生答。
b.
游戏。
c.
延伸：How old is he/she? He/She is___ years old. d.
用黑板上生日蛋糕操练c. 2.
When is your birthday?教学
a.
师左手心：11.26
个性化
建议
教学
过程
Guess: What’s it?
T: My birthday is November 26. When is your birthday? b.
出示板书。所有人在自己左手心，用英语写出自己的生日。
c.
师问生答。
d.
小组内问答。
e.
延伸：When is his/her birthday? His/Her birthday is_______. Ⅲ、Practice: 1.用课后表格学习课文。
T: How old is Steven? How old is Danny? Let’s listen to the tape. Let’s look at the
text. 听完后，讨论填P35. Ⅳ、Production. 1、
让孩子们小组内寻问各自年龄、生日，填写表格。
2、
请孩子们组内根据自己的表格介绍同学、朋友、老师等。
Ⅴ、Homework：
Ask your parents’ birthdays in English and
wait for that day to surprise them.
教学
反思
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- 上传时间： 2018-04-25 15:43:00
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作者信息
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来自：学校：凤翔县东关逸夫小学
配套课件
-
Lesson 13 How Old Are You?课件一等奖
与本教案直接关联
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