Unit 5 What color is it?公开课教案（教学设计）

Unit5 What color is it?

教学目标:

1、情感目标:

关注学生的内在需要,在活动中培养学生的协作精神和竞争意识,培养学生学习英语的积极情感态度。

2、知识目标:

学习怎样用英语表达事物的颜色,掌握相关单词:red、yellow、blue、green、和句型What color is it? It’s…并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。

3、能力目标:

通过本课的学习,学生能在实际生活中用英语表达熟知事物的颜色

一师生问候

T : Hello ,boys and girls.

S;hello,teacher。

T ;Nice to meet you.

S: Nice to meet you ,too.

T; today, I take a picture for you. Do you want to see it.

师出示彩虹图片问学生是否喜欢?Do you like it? 彩虹漂亮吗?为什么漂亮?引出关于颜色的新课。再次用Rainbow 歌曲导入新课。

二.学习新知

1.师出示各种颜色的图片让学生用汉语说颜色然后教英语。如:拿红色图片让学生说是红色,然后板书red,反复用升降调读。教材共4种颜色(red green blue yellow)

2 学生自己读。师出示彩虹图片问what color is it?讲这是询问颜色的句型。回答是用It is+颜色。检测句型的掌握情况。

3 检查学生对单词的掌握情况。把学生分成小组拿出练习本,每组选一名学生到前面来,全体听老师口令。老实说什么学生画什么,并涂上颜色。如:draw a tree , color it green. Draw an apple color it red. Draw an ruler color it blue .draw a banana ,color it yellow. 四组学生依次画。

4.检查学生画画情况,给予评价。

5师说老师这里有一些图片,你们想看吗?如果想那你们就要说May I have a look?非常有礼貌的说我可以看一下吗?跟老师一起说May I have a look?那老师也很愿意让你们看老师就会说Sure 师领读.

6 老师这里还有一张图片我们一起来看一下。出示机器人图片问What color is it? 生说颜色。比利也有一个机器人。我们一起来看一下是什么颜色的。

7 出示教材图片。

8 听录音。

9 跟录音读

10.师领读。

三.练习

1.用以前的知识和今天学的知识根据图片做对话。

四.总结

1通过本课的学习你学到了什么?