10 My garden教学活动设计方案｜教案在线预览

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garden>>教学设计城区三小焦伟琴一、学情分析本篇以“My garden”作为主题，让学生掌握描述植物特征的基本用语。It has…我通过图片，问题提示等来给学生营造一个相对真实的语言环境，学生在情景中进行英语会话

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 My garden

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2026-06-24 17:47:38

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学校：晋城市城区第三小学校

10 My garden教学活动设计方案

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关键词：10 My garden教学活动设计方案

正文

garden>>教学设计

城区三小焦伟琴

一、学情分析

本篇以“My garden”作为主题，让学生掌握描述植物特征的基本用语。It has…我通过图片，问题提示等来给学生营造一个相对真实的语言环境，学生在情景中进行英语会话，使学生身临其境体验英语，也使英语更加富有生机和活力。新课标强调要以教师为主导，学生为主体，将课堂还给学生。在本课教学中，我着重引导学生进行自主学习，合作学习，让学生充分的融入到课堂，体会英语学习的无限乐趣。

二、教学目标：

1.能听说读写单词garden、plant、leaf、them、grow,能听说认读单词及词组water、seed、every day。

2.通过Think and say的看图说话，引导学生用所学词汇和句型描述植物外形

3.了解植物生长过程，激发他们热爱大自然的情感。

三、教学重难点：

重点：能听说读写单词garden、plant、leaf、them、grow,能听说认读单词及词组water、seed、every day。

难点：通过Think and say的看图说话，引导学生用所学词汇和句型描述植物外形

四、教具准备：

PPT 电子书五、教学过程：

Ⅰ.Warming-up

1.出示单词，练读。

2.Play a game: (1) read and say(拼读单词）

（2）Quick response（快速反应）

3、交代本节课任务：通过竞赛“优秀学习小组”的方式来学习Ⅱ.Presentation: 1.Look and learn. （1）、听录音，认读单词：garden, plant, leaf,them,grow 及词组grow and grow。

（2）、播放录音，学生结合图片看书听录音。再放录音，学生边听边跟读。

（3）、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读（4）、要求：读准单词、明白意思，会拼写，能听写下来。

2.Think and say. A、要求：流利地朗读句子，描述植物外形特征。

B、学习步骤：

自读——跟读——练说——展示——评价——异组轮读——集体跟读。

3.Listen and say. A、要求：流利地朗读对话，并说出中文意思。

B、学习步骤：

自读——跟读——组内练读——展示——异组评价——集体跟读。

III.Practice: A、学案82页“精要交流”（一），“拓展延伸”（一）

B、完成方式：

独立完成——逐个检查——针对共性集体订正——总分公布，评出“优秀学习小组”。

IV:Homework:

1，

学生边听边跟读两遍。

2，（第2课时“达标检测”) 六、教学板书：

My garden garden, plant, leaf,them,grow grow and grow 不断成长

There are… 有…

every day 每天

I like … 我喜欢…

关于本教案的常见问题

Q：10 My garden教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 My garden》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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