B教学设计(第二课时)

Unit 6 B Let’s talk教学设计

(B. Let’s try B. Let’s talk)

一、教学目标

1. 能听、说、认读单词“nature”，“park”和词组“nature park”。

2. 能灵活运用句型“Are there any…?”和“Yes, there are./No, there aren’t.进行问答练习。

3. 能听懂“Let’s try”部分的录音并完成填空任务。

4. 培养学生团结合作精神和积极学习英语的态度。

二、教学重难点

（一）重点

1. 能听、说、认读单词“nature”，“park”和词组“nature park”。

2. 能灵活运用句型“Are there any …?”和“Yes, there are./No, there aren’t.进行问答练习。

（二）难点

There be句型的综合运用。

1. 教师准备多媒体课件、B Let’s talk课文情景动画或音频MP3。

2. 学生准备人物头饰。

三、教学过程

（一）课前热身(Warm-up) 1. 课堂口语练习。

T: Hello, boys and girls. Nice to see you. Ss: Nice to see you, too. T: How are you today? Ss: Very well, thanks. 2. 教师播放歌曲At a nature park的录音，全班学生分男女生比赛唱歌曲，创设良好的英语学习氛围。

（二）课前预习(Preview) 1. 看谁记得快。

教师快速出示与上节课所学单词对应的图片，学生大声说出单词并集体拼读。

2. 互通有无。

学生同桌合作，用句型“Is/Are there…in your city/village?”进行问答练习。

设计意图：复习关键词汇和句型，培养合作精神。

（三）新课呈现(Presentation) B. Let’s talk.

1. 教学新词汇。

教师用多媒体课件出示自然公园的图片，引出词组“nature park”。

2. 教师播放本部分的教学录音，问：“Where do Miss White and her students go?”，学生根据录音内容回答：“They go to the forest.”。

3. 介绍对话情景。

T: There is a nature park in the forest. Now Miss White and Zhang Peng are at the nature park. What are they talking about? Let’s listen to the tape and see.

4. 第一次播放对话录音，全班学生跟着录音读对话，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。

第二次播放对话录音，学生判断下面句子正误。

(1) The nature park is not quiet. (2) There aren’t many people in the nature park. (3) There are some tall buildings in the nature park. (4) There aren’t any animals in the nature park. Answers ：

(1) F

(2) T

(3) F

(4) F

第三次播放教学录音，全班学生分角色跟着录音读对话。

5. 学生同桌合作，戴上人物头饰在小组内练习表演对话，教师提醒学生在表演时注意运用适当的表情和动作，然后请两三组学生上讲台表演，并评选出“最佳表演奖”。

6. Tick a picture and find your “friend”.

(1) 找两队学生站起来读一读本部分的两段对话。

(2) 学生根据对话内容选择相应的图片，师生一起核对答案。

（四）巩固延伸(Consolidation & Extension) 1. B. Let’s try.

(1) 介绍听力任务。

T: Listen to the tape and try to find out where are the tables. (2) 第一次播放教学录音，学生根据录音内容完成句子填空。

第二次播放教学录音，师生一起核对答案。

(3) 根据汉语意思，完成下列句子。

①公园里有一个湖。

There is an__________in the__________. ②村庄里有一条河吗？

________ there a in the village? ③床头柜上有一面镜子吗？

_______ a ________on the end table? ④城市里有许多高的建筑物吗？

Are there_________ tall _________ in the city? Answers: ①lake；park ②Is；river ③Is there；mirror ④any；buildings

设计意图：检测学生对知识的掌握情况。

（五）课堂小结(Summary) 师生一起总结本节课学习的词汇和句型，并让学生说说自己本节课的收获以及还有什么不懂的地方。

（六）布置作业(Homework) 1. 完成活动手册中的对应练习。

2. 跟着录音读三遍“Let’s talk”部分的对话，并尝试背诵。

板书设计

Unit 6 In a nature park The Third Period The nature park is so quiet. There aren’t many people. Are there…? Yes, there are./No, there aren’t.

『教学反思』