C名师教学设计2｜教案在线预览

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课题教学目标教学重点教学难点课型教学内容与过程板书设计Unit 1 Welcome back to school Let’s check & Story time1、能够完成Start to read 和 Let’s check部分的读句子、选句子和听音练习。2、能够听说认读本单元相关单词。3、会唱

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-24 08:03:00

来源学校

学校：博罗县石湾中心小学

C名师教学设计2

未知

2018-04-24 08:03:00

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关键词：C名师教学设计2

正文

课题

教学目标

教学重点

教学难点

课

型

教

学

内

容

与

过

程

板

书

设

计

Unit 1 Welcome back to school Let’s check & Story time

1、能够完成Start to read 和 Let’s check部分的读句子、选句子和听音练习。

2、能够听说认读本单元相关单词。

3、会唱歌曲“I love my family”。

4、能听懂Story time部分的小故事，并尝试表演。

1、能够完成Start to read 和 Let’s check部分的读句子、选句子和听音练习。

2、能够完成Let’s check部分的听音练习。

1、能用英语向大家介绍自己的家人。

2、听懂并能够表演Story time部分的小故事。

教法、学法及

新授

教具

多媒体、单词卡片、全家福照片

个性化设计

一、Warm-up （1）课件呈现father、mother、grandpa、grandma、brother、sister的图片，用句型“This is...”做介绍

（2）学生拿出自己的全家福，以小组为单位，运用句型“This is ...”. （3）放A部分Let’s chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。

二、Revision 学唱歌曲“I love my family”。

三、Presentation 1、呈现家庭成员的单词图片，学生大声读出单词。

2、请学生用“This is ..”介绍自己的家人。

3、放Start to read部分的录音，学生画出正确的句子。

4、做书上Let’s check，检查学习情况。

四、Practice 1、播放Story time录音，先理解，再跟读

（1）本故事表现的是Zip, Zoom斗智的故事。

（2）要求学生理解故事大意，能听懂。

2、选表现突出的学生进行角色表演。

五、Consolidation 1、播放录音，男女生对唱歌曲。

2、分角色表演。

六、Summing up

Unit 1 Welcome back to school father

sister

mother

grandfather

brother

grandmother

课

后

反

思

1、Story time 内容生动又有趣，学生学习兴趣和参与度都较高。

2、部分同学做本课听力练习还是有困难，应着重加强听力的训练。

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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