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小学教师统一备课用纸第 7 章（单元） 第 1 课（节） 总 1 课时 课题学 情分 析教教学材重点分析教学难点1.学会歌曲《同坐小竹排》，能用自然声音有表情演唱歌曲。2.学唱时建立正确唱歌姿势。准确掌握节奏。3.培养表演意识。歌曲中
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- 2022-11-06 07:28:37
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- 学校：长沙市雨花区砂子塘万镜水岸小学
（演唱）同坐小竹排获奖说课稿
未知
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关键词：（演唱）同坐小竹排获奖说课稿
正文
小学教师统一备课用纸
第 7 章（单元） 第 1 课（节） 总 1 课时 课题
学 情
分 析
教教学材重点
分析
教学难点
1.
学会歌曲《同坐小竹排》，能用自然声音有表情演唱歌曲。
2.
学唱时建立正确唱歌姿势。准确掌握节奏。
3.
培养表演意识。
歌曲中变化拍子。
《同坐小竹排》
备课日期
2018年 4 月 16日
一年级孩子，可以选取一些节拍鲜明的二拍子和三拍子。根据音乐设计简单的手势动作，老师带领学生一起完成。让一年级孩子记住节奏感受。
能够准确地唱好歌曲。
教 学
目 标
板 《同坐小竹排》
书 小妹小弟乖，同坐小竹排，竹排慢慢摆，看见小螃蟹。
设计 嗨啰
里啰
嗨啰
里啰
赛
示意图
教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）
二次备课
（一）
节奏问好
1.
采用三拍子和二拍子节奏问好，同时身势律动。
2.
辨别两种问好节拍不同。
3.
学习变化拍子。
（二）
学习歌曲
（一）
创设情境，聆听范唱。
1.了解竹排，解释由来
2随音乐动作参与表演。
3.加入身势动作，拍肩，拍腿拍手。
4加入木鱼，鼓小乐器。
（二）唱一唱。
1.
学唱第一段，读歌词。结合划船动作说出节奏型。
2.
学唱旋律，唱简谱。（提高学生识谱能力）
3.
学生演唱第一段（注意声音处理）
4.
学唱第二段，读歌词，唱简谱。老师带唱
5.
找出第二段旋律骨干音，进行准确歌曲演唱。运用科尔文手势辅助音准。
6.
引导学生自己唱旋律
（三）完整演唱表现歌曲。
1.
教师用钢琴伴奏，学生完整演唱歌曲。在第一乐句加入器乐，其他同学用划船动作表示。
2.
加入号子（乐器不宜多加。有2到3样就可以了）
（四）对学生的音准进行调整。
1.模唱五个小片段
2.教师唱谱，学生唱词。
3.师生接龙唱。
（五）课堂小结
师：我们学习了这首好听的广西童谣，回家可以去找找其他地方好听的歌曲。下节课带来分享给大家。下课。
作业布置
教学反思
教学时，可以采用节拍鲜明的二拍子和三拍子。加入简单的身势律动。孩子们接受能力特别快，但是有部分孩子还是有跟不上节奏。需要老师继续抓节奏，关注那些慢半拍的孩子。整节课下来生动有趣，孩子们都能跟音乐演唱。
回家搜集不同民族歌谣。
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