（歌表演）勇敢的鄂伦春教案3

《勇敢的鄂伦春》教案

教学目标：

1、让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。培养学生热爱少数民族的感情。通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性。

2、有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。

3、运用打击乐器为歌曲伴奏。

教学重点：

演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。

教学难点：

1、歌曲中“一呀

一杆

枪”“日夜

巡逻”的音准及咬字吐字。

2、用打击乐器敲打节奏并尝试三个声部的敲击并能为歌曲伴奏。

教学过程：

一、组织教学。

说鼓励的话让学生大胆的动起来。

二、导入新课。

1、师：知道我们国家有多少个民族？其中又有多少个少数民族呢？

生：答，老师给予肯定。

师：你知道那些少数民族呢？

生：答。

老师也了解到一些少数民族的知识，我们来看一下。课件展示，看完后问学生知道了什么？

2、今天我们再来了解一个少数民族——鄂伦春族老师带领大家走进鄂伦春，了解与鄂伦春相关的知识。课件展示。

《勇敢的鄂伦春》是我国少数民族——鄂伦春族的一首民歌，鄂伦春族居住在我国黑龙江省的黑河、大兴安岭和伊春、内蒙古自治区的呼伦贝尔盟等地，他们能歌善舞，“鄂伦春”一语是其民族的自称，有两种含义：第一是山岭上的人们；第二是驯鹿的人们。

歌词充满着无比自豪的感情，语言朴实、简洁，表现了鄂伦春人雄健、剽悍的气质，他们骄傲地向人们述说不惧严寒、不怕困难，肩负着巡逻、守护山林的神圣职责。

歌曲为五声宫调式，旋律虽多为阶进，却富有朝气和一往无前的精神，连续八分音符的节奏，似乎使人们听到了奔跑着的马蹄声，全曲由四个方整乐句构成一段体，每句又可分为两个乐节，和歌词的风格统一，使人们感到十分亲切。

我们已经知道了鄂伦春的这么多知识，老师今天还给大家带来一首好听的鄂伦春民歌，想不想听？生听范唱。

三、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。

1、播放范唱录音，你仔细听歌曲里都唱了些什么？

2、请同学们打开书本，观察鄂伦春族小朋友的服饰特点。

问：看没看到书上有一个背枪、骑马的鄂伦春小朋友？他头戴——皮帽，身穿——袍式的皮服，脚穿——皮靴，这说明他居住的兴安岭地区天气怎么样？（寒冷）。

3、再听范唱录音，勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，在茂密的

森林里干什么呢？

4、按节奏有感情地朗读歌词。

要求：（1）划节拍有节奏地读，声音要响亮，注意每句结尾二分音符的时值。

（2）拍节奏

。

X X X X | X X X X | X X X X | X —

‖

翻山

越岭

日夜

巡逻

护呀

护山

林

师：连续八分音符的节奏，像什么动物在奔跑？

5、听。轻声跟唱—演唱歌曲。

6、师生接唱歌曲。

（注意每个乐句的音准和节奏，特别是唱准“一呀

一杆

枪”“日夜

巡逻”及每个乐句结尾两拍的长音）。

7、生生交换接唱歌曲。

8、分两大组比赛唱歌曲。

9、完整地演唱歌曲。

有问题的乐句及时纠正指导。

三、用舞蹈为歌曲伴舞。

师：同学们唱得这么好，看来大家已经学会了。谁能给大家把这首歌表演出来呢？

听一遍后，请几位同学一起上台为大家表演，下面的学生用歌声来演唱。注意脸上的表情。全体起立，师生一起随音乐演唱《勇敢的鄂伦春》。

四、小结。