C优秀公开课教案｜教案在线预览

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学校：枣园小学学科：英语年级：三年级课题：Unit Two My family 课时：2 备课人：王畔教学目标：能够听、说、读句型Who’s that boy/girl/man/woman? He’s… She’s…Is she your…?Yes/No,she…教学重点：句型W

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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学校：西安市未央区枣园小学

C优秀公开课教案

未知

2021-05-20 05:55:55

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关键词：C优秀公开课教案

正文

学校：枣园小学

学科：英语

年级：三年级

课题：Unit Two My family

课时：2

备课人：王畔

教学目标：能够听、说、读句型Who’s that boy/girl/man/woman? He’s… She’s…Is she your…?Yes/No,she…

教学重点：句型Who’s that boy/girl/man/woman? He’s… She’s…Is she your…?Yes/No,she…

教学难点：操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话

课型方式：平台互动+要素组合

课时形态

反思/评价

内容提要

一、复习引题

二、教学新课

T 5

方法＆策略

一

热身／复习（Warm-up/Revision）

1 Read and act教师出示家庭成员的单词卡片，学生大声读出，并演一演。T:“Who’s this?”S:“mother”.T“Act like father”. 2 Read and match教师出示A/Let’s learn部分的大挂图，让学生读词卡，把卡片贴到相应的图旁边。学生当小老师提问：“Who’s he?”回答“father/…”

二

呈现新课

（Presentation）

1. Is she your …?教师拿出自己家庭成员的不同照片，让学生提问，教师根据提问回答。学生以小组为单位（变换小组成员），拿着家庭成员的照片互相询问：“Is she/he your …?”

2. 出示兄弟的图片，教师让学生说说看到了什么，（“What can you see? What are they doing?”）

告诉学生：在英语中，brother既可作哥哥讲，也可作弟弟讲。

3 教师出示家庭成员的单词卡片，让学生开火车认读。请读的最好的学生到前面来带读。在黑板上画出一棵大树，贴出家庭成员的单词卡片，让学生一起读。

4．指自己告诉学生单词teacher,老师。领读。

5.教师事先准备一些画好大树的纸，让学生把自己的家庭成员贴在家庭树的正确位置。学生们做自己的Family Tree.学生们自由走到其他同学那里，谈论家庭成员，运用句型“Who’s he/she?Is she/he your …?”进行问答。

补充与修改

三、巩固练习

四、布置作业

6.听录音，跟读课文，正音。读熟。

7.小组朗读，分角色朗读。

三）趣味操练

（Practice）

1 活动一：听一听，做一做。

教师和学生一起问一问，答一答。问到那个人物，就让学生举起相应的卡片。T: Who’s he? Who’s he?S: He’s my father. T: Who’s she? Who’s she?S: She’s my mother. …

小册U2 lesson1

关于本教案的常见问题

Q：C优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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