Words in each Unit教学设计(第一课时)

词汇复习教学设计

“温故而知新”，复习是记忆之母。本课整合了学生所学旧知，在学生学习了第三单元tall、thin、fat、thin等形容词后，再对第二单元内容My family进行重新整理与复习。本课以family为主线，带领学生通过图片复习家庭成员的单词，以设计自己的家庭思维导图来将学生所学旧知串联起来，实现知识的复现，为学生以后的写作开拓思路。

一、教学目标

1.巩固所学单词：woman, man，mother, father, grandmother（grandma），grandfather（grandpa），brother，sister。

2．复习句型：

Who's that …? He’s/ She's ….并能在情景中运用；

能够运用句型：This is my….介绍自己的家庭成员。

3.能够画出“family”的思维导图。

4.能够理解家庭的含义及责任。

二、教学设计

（一）热身：chant导入

播放书P15一家三口的chant The man is the father—tall, tall, tall! The woman is the mother –not so tall. That’s the son—small, small, small. They’re a family, one and all.

（二）复习单词及操练

1.课件分别出现大耳朵图图、图图爸和图图妈的照片，巩固所学单词：boy, man, father, woman, mother, 并通过师生问答复习句型：Who’s that…? He’s/ She’s…. 2. 教师给学生出示家庭成员照片，帮助学生回顾所学的家庭成员的单词。并将单词卡片贴在黑板上，邀请学生上台将这些单词按照一定的顺序排列摆放好。最后学生将单词按照男性和女性分成两组，再一次加深对he, she的理解。

3．课件呈现family的歌谣，让学生在韵律中进一步巩固单词：grandma, grandpa, sister和brother，也让学生明白家庭成员之间应该互相帮助。教师小结：

We are family. We should help each other. 4.教师给出一张家庭照片，假设自己就是图中的小男孩，师生一起来介绍图中的家庭成员，达到操练句型：This is …的目的。

T：This is my family. S1: This is my father. S2: This is my mother. S3: This is my grandfather. …

S6: This is me. 5. 以家庭树的形象呈现Mike的家庭，给出部分介绍词：Hi, I’m Mike. This is my family. Look, this is my grandmother. 然后请一位学生来扮演Mike介绍自己的家庭成员。让学生在句型中再一次巩固了

单词：

grandmother（grandma），grandfather（grandpa），mother, father, brother，sister。

(三) 拓展：family 思维导图

1.教师呈现自己的一张全家福照片，T: This is my family. I have a happy family.

This is my husband. This is my daughter. 学生对教师的家庭很感兴趣，较容易调动学生学习的积极性。

2.呈现教师的个人照片，T: Look at me. 引导学生进行描述：Wow! So beautiful! 然后给出四个和教师相关的词和短语：28，Nanchang, teacher, thin and beautiful. 引导学生用四个词及短语来介绍教师。

S1: Miss Wang is 28.

S2: You’re from Nanchang. S3: You’re a teacher. S4: You’re thin and beautiful. 3.利用课件的动画逐步呈现教师的家庭的思维导图，然后让学生制作自己家庭的思维导图。教师通过提问引导：I have 3 people in my family. What about you? How many people are there in your family?

(四)情感升华: 感悟家庭的意义

观看

family 的公益广告片，体会父母养育子女的不易，明白家庭的责任。Family=father and mother, I love you. 教育学生做一个孝顺父母的孩子。

（五）作业：制作家庭树

（六）板书设计

My family

grandmother

grandfather (grandma)

(grandpa) mother

father

sister

brother

板书呈现要求学生掌握的家庭成员的单词，并按照男女进行排列，形成对比，帮助学生正确的使用he、

she，

突出教学重点。