C多媒体教案及点评

教

案

专

用

纸 五下 Unit 4

When is Easter..

教学内容

Unit 4

When is Easter.

B

Let’s learn 上课时间

本期总课时

第

课时

备课组

课型

主备人

主讲人

词汇课

谭蓉蓉

1．能够听、说、认读、写12、20、30、23、21的序数词。

2.能够听、说、读、写序数词12、20、30、23、21的简写形式。

教学目标

3.能够用英语询问和表达生日的日期，并能说出家人及自己的生日，如：When is your birthday? My birthday is on March 21st. 4.掌握基数词变序数词规则，注意特殊词形变化。. 1．能够听、说、认读、写12、20、30、23、21的序数词。

2.能够听、说、读、写序数词12、20、30、23、21的简写教学重点

形式。

3.能够用英语询问和表达生日的日期，并能说出家人及自己的生日，如：When is your birthday? My birthday is on March 21st.

。

教学难点

掌握基数词变序数词规则，注意特殊词形变化

教学

方法

问答法，小组合作法,游戏法

个性化备课

教

学

过

程

Step1.Warm-up and revision.

A. January, February, and March.

April, May, and June.

July, August, and September.

October, November, and December.

That’s all of a year！

（再次复习月份为教授新知做铺垫。）

B.Free talk:When is Children’s Day... 1 2018年上学期

五下

教

案

专

用

纸 五下 Unit 4

When is Easter..

Step2 Presentation. 1.教学序数词

a．教师拿出日历表，通过听力借助日历表学习新知。

Now there is a birthday. It’s on October 12th.Who can find it in this? 教师一边说一边将日历表拿出，让听出的学生从中找到这一天，并圈出。教师说：Yes, you are right. It’s October 12th. 教授12th并板书October 12th。

用同样的方式教授剩余的四个序数词，并板书。

b. Game：You say, I say!

一个学生说基数词，另一个学生说序数词，然后再反过来。如：

S1: 21.

S2: the twenty- first

S2: 30.

S1: the thirtieth

2.教学对话

a．教师提问：When is Wu Yifan’s grandpa’s birthday? Do you know? 学生听音并回答：It’s on October 12th . 教师在黑板找到这一天的板书，在后面补充：

October 12th

，Grandpa’s birthday b.把剩余的四天后面也补充完整：

April 20th

Grandma’s birthday

November 30th

Dad’s birthday

February 23rd

Mum’s birthday

August 21st

Wu Yifan’s birthday

c. 教师领读，充分熟悉新知。

d. Pair works 同桌针模仿对话进行问答练习，When is ……’s birthday? It’s on…….

Step3 Practice and Consolidation 1.Look and write 教师拿出三月份日历表，圈出

March 21st ,让学生猜是谁的生日，然后再听，对猜对的同学进行鼓励表扬。

2.练读Look and write的内容，注意其特殊变化并总结其规律。（21st---29th ,20th ,30th

）

2 2018年上学期

五下

教

案

专

用

纸 五下 Unit 4

When is Easter..

3.抄写其内容。

4.限时作业

（The limited-time exercises）

完成配套B部分Let’s learn的练习。

Step4. Homework.

(1)抄写难点不规则序数词4+1。

教学

反思

3 2018年上学期

五下