C全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

课时备课教学内容课时目标教学重点教学难点教具学具教学环节1.Warming-upUnit 4 We love animals 共6 课时，第6 课时课型新授课1.复习本单元的动物单词和句型，使学生进一步巩固A，B部分的内容。 2.做本课Let's check部分听力练习，训练听力的同时检查学生对本

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-03-29 09:54:00

来源学校

学校：唐山市丰南区大新庄镇爽坨中心小学

C全国优秀课堂实录

未知

2018-03-29 09:54:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C全国优秀课堂实录

正文

课时备课

教学内容

课时目标

教学重点

教学难点

教具学具

教学环节

1.Warming-up

Unit 4 We love animals 共

6 课时，第

6 课时

课型

新授课

1.复习本单元的动物单词和句型，使学生进一步巩固A，B部分的内容。 2.做本课Let's check部分听力练习，训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。

3.学习本课Let's sing部分歌谣，进一步让学生了解英语的语音语调。培养学生的乐感。

4.理解Story time部分的故事梗概，并能给别人讲故事。

听力练习, 歌谣学习。

Let's check部分的听力磁带和Let’s sing部分的歌谣录音带。

录音机、磁带、课件

教学流程设计（设计思想、二次备课、板书设计、课后反思必须手写）

教师活动

学生活动

设计思想

播放各种动物的叫声，让学生猜是哪种动物的叫声，并说出这种动物的叫声有什么特点。

1.通过词卡和图卡以及看本单元的课件复习所学的动物词汇。

一个学生站到前面，面对全班同学并把双手放在背后。这个学生用手摸完，用It's a….回答。

学生快速认记。

3.听力练习：Let's check 根据听到的句子，圈出相应的图A或图B。

二次备课

教师将一个小动物玩具放在他的手里。教师问他：What's in your hand？

如果他答对了，就拿出来给全班同学看，并可以为2.Presentation

本组加分。如果给三次机会，学生都答错了，就要换其他同学来继续这个游戏。

2.游戏：速认速记。教师每次从词卡中挑出3张。

~ 1 ~

4.操练Let's chant

在小组活动中教师可引导学生用This is…或

Look at the…表达他在图中所找到的动物（cat，dog，

monkey，panda，rabbit，squirrel，duck，pig，bird，bear，elephant，mouse）。引导学生进行自我评价和小组评价。

3.Consolidation

（1）听录音，读A、B两部分Let's do的内容，边读边做动作。（2）和同学一起看主情景图，用手

指着主画面上的人和动物，用英语把他们说出来，看谁说得多。

板

书

设

计

课

后

反

思

~ 2 ~

关于本教案的常见问题

Q：C全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C全国优秀课堂实录