C教学设计思路｜教案在线预览

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Unit 2 My family Part C Story time教案【教学内容】 C Story time 【教学重点】能熟练的运用句型介绍自己的家人【教学难点】能读懂并跟读Story time，并了解故事中的知识点。【教具准备】学生的家庭录像教材相配套的教学课件［Unit 2 Let’s

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所属课文：C

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2020-10-25 20:20:59

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学校：宁都县田头镇璜山完小

C教学设计思路

未知

2020-10-25 20:20:59

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关键词：C教学设计思路

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Unit 2 My family Part C

Story time教案

【教学内容】 C Story time 【教学重点】能熟练的运用句型介绍自己的家人

【教学难点】能读懂并跟读Story time，并了解故事中的知识点。

【教具准备】学生的家庭录像教材相配套的教学课件［Unit 2 Let’s learn］家庭成员单词卡片和家庭树图片

【教学过程】

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1. Greeting.师生英语互相问候

2. sing a song学生们一起唱《I love my family》，复习所学的家庭成员。

3. sing a song(Love puts us together) （二）呈现新课

（presentation）

Start to read 1. 出示Wu Yifan 的图片，提问：Who’s this boy?学生回答：He’s Wu Yifan. 2. 分别请同学介绍Wu Yifan的家庭成员的句子，然后让学生将句子与相对应的图片连线。

Let’s check 1. Listen and number (1) 教师出示图片，与学生进行对话，猜测听力内容。

(2) 播放教学录音，学生边听验证自己的猜测是否正确，并给图片标上序号。

(3) 订正答案，学生跟读，模仿录音的语音、语调。

2. Look and tick （1）出示课本图片，分组讨论图片内容。

（2）请两位学生读选项中的单词并解释单词的意思。

（3）学生看图完成，师生一起核对答案。

通过学生之间的对话，引出新单词并学习。

Story time （1）简单教学故事中的新单词和句型。

（2）出示风景图片，用”How beautiful”来赞美！

（3）呈现课本图片，学生根据图片猜测故事内容。

（4）教学Story time，学生跟读。

（三）趣味操练

（practice）

1 活动一：Sing a song。

学生们一起唱《Father and mother》，复习所学的家庭成员

2 活动二：Make a family tree 出示Family tree的图片。教师事先准备一些画好大树的纸，让学生把自己的家庭成员贴在家庭树的正确位置。学生们做自己的Family Tree.学生们自由走到其他同学那里，谈论家庭成员，运用句型“Who’s he/she?Is she/he your …?”进行问答。

（四）家庭作业（Homework）

(1)Listen to and repeat “Story time”.

(2)Listen to and sing “ I love my family”.

(3)Introduce your family to your partner.

【板书设计】

Unit 2 My family Part C Story time How beautiful My mum is an actress.

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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