1　我的家乡在哪里优秀教案板书设计

《我的家乡在哪里》教学设计

教材简析：

教材是人教版四年级品德与社会下册第一单元第一课的教学内容。本课从引导学生认识自己家乡空间位置出发，让学生接触地图，初步掌握在地图上辨别方向的能力，知道自己家乡在祖国的位置，了解地图上的一些简单用途，并且能够认识到在现代化城市中、在人民生活中地图的重要性。

教学目标： 1、学生会看中国地图，认识方向、图例、比例尺。

2、能够借助地图认识自己家乡的地理位置，知道家乡是祖国的一部分。

3、比较家乡与其他地区地形的异同，初步了解我国的五种地形。了解家乡的自然环境。

教学重点:

1、学会看中国地图，认识方向、图例、比例尺。

2、看地图找到家乡的位置。

3、初步了解我国的五种地形，知道自己的家乡是属于哪种地形。

教学准备 教师准备： 课件一张中国地图、一张重庆市地图、刻度尺、彩色笔、毛线。 学生准备：1、一张小的中国地图，绘图用的彩笔、贴画用的剪刀、胶水。

2、询问、翻阅自己家的户口本。

课时：2课时 教学过程： 一、激情导入 （放歌曲《太阳出来喜洋洋》以及家乡的美景图片） 1．师：每听到这首动听的歌，就让我忍不住想起了我那美丽的家乡。我的家乡在重庆。

2．师：同学们，家乡是生我养我的地方，家乡在你的眼里是怎么样的一个地方呢？

小结：是啊，有的人认为家乡是可爱的，有的人认为家乡是美丽的，有的人认为家乡是物产丰富的„„看来，每位同学热爱着自己的家乡。 二、看地图，寻找家乡 1．提问：你的家乡在哪里？请用“我的家乡在

省

市

县 ”回答 2．我们的家乡在祖国的哪个方位呢？请看，这是一幅中国地图，上北下南，左西右东（可件）

。三、贴画家乡 1．同学们真棒！不仅在地图上很快找到了自己的家乡，而且还学会了许多有关相邻的省、市的知识。下面就让我们来贴画家乡。这是一个非常有趣的活动。怎么玩呢？就是请每位同学拿出自己带来的小地图，在地图上把自己的家乡所在省份剪下来。然后贴在书本的空

格中。当然，为了把我们的家乡打扮得更美，你也可以用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案修饰一下。

想一想，家乡的轮廓像什么？

2．采访一下同学们，参加了找家乡、画家乡的活动后，有什么想说的吗？ 生说说自己上课的感想。

3.了解更多的家乡知识。

4游戏 （1）猜谜语（猜城市名称）。 1、创设情景：出示不同地区

的车牌，请同学们猜猜车牌的第一个字是什么意思？ 2、家乡知识知多少：（培养收集和处理信息的能力）

家乡的面积

家乡的人口

家乡的省级行政中心

家乡的简称或别称

家乡周边相邻的省市

四、、地图小知识，认识家乡的自然环境 出示中国地形图，让学生了解我国的地形：青藏高原、黄土高原、四川盆地、东北平原、东南丘陵、太行山、华北平原等。（即平原、山地、高原、丘陵、盆地） 4、在地图上找出我省属于哪种地形。

五、找老家 1、请班上外地的同学讲讲自己的家乡。 2、讨论：为什么称为“老家”？老家有哪些动人的故事？欣赏诗《回乡偶书》。

六．课堂总结 现在我们认识了自己的家乡并且知道了我们家乡在重庆市，是中国的第五个直辖市。家乡多美呀！我们应该为有这样的家乡感到自豪。