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Recycle 1教学设计老道寺镇丁家庄小学 赵琨一、教学内容及简析内容：Recycle 1 Read aloud 简析：主要复习询问他人籍贯或国籍的句型及其答语；复习询问远处陌生人的句型及答语。二、教学目标1、知识与技能（1）复习询问他人籍贯或国籍的句型及其答语。（2）复习询问远处陌生人的句型
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- 2018-05-29 09:50:00
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Recycle 1PPT专用教学设计内容
未知
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关键词：Recycle 1PPT专用教学设计内容
正文
Recycle 1教学设计
老道寺镇丁家庄小学 赵琨
一、教学内容及简析
内容：Recycle 1 Read aloud 简析：主要复习询问他人籍贯或国籍的句型及其答语；复习询问远处陌生人的句型及答语。
二、教学目标
1、知识与技能
（1）复习询问他人籍贯或国籍的句型及其答语。
（2）复习询问远处陌生人的句型及答语。
2、过程与方法
在熟读的基础上进行分组练习，从而达到熟能生巧的目的。
3 情感、态度与价值观
培养学生积极向上、健康乐观的生活态度。
三、教学重点、难点
重点：熟练掌握1-3单元的三会句子，能够综合运用1-3单元的语言知识。
难点：对重点句型的灵活运用，复习unit1-unit3所学的会话，让学生能够在实际情景中复习运用这些句子。
四、教具准备
1、多媒体课件
2、单词卡片
五、教学过程
Step 1 Warm-up（5分钟）
1、Hello-Hi的互动游戏。
2、Clapping the words.
全体学生按节奏拍手、拍膝盖，教师把一些单词卡片呈现出来，学生拍两下手掌说出单词，拍两下膝盖停顿，然后继续拍两下手掌说出下一个单词，以此类推。
T：Let’s play the game: clapping the words, clap your hands and clap your knees. Follow me please. Step 2 Presentation (20分钟) 1、利用语言引出第一幅教学会话内容
T: Today we will learn a dialogue about Wang tong, chen jie and John. Please look at the picture and guess what they are talking about. （1）让学生看教学图片，猜会话内容。
（2）通过学生猜测引出：who’s that boy? He’s my friend, John.
（3）让学生分角色进行问答练习。
2、引出第二幅教学会话内容
教师介绍上下文，让学生根据上下文猜测Wang tong所说内容。教师板书where are you from?
I’m from…找学生有感情地朗读这几句话，然后分角色朗读，分角色表演。
3、引出第三幅教学会话内容
（1）简单用英语解释I like sports T: I like running. I like playing basketball. I like jumping. So I can say I like sports. (一边说一边用动作表达) （2）让学生一个接一个重复I like sports.
4、学生观看flash，模仿跟读。
5、教师领读，学生跟读。
6、学生小组内分角色朗读。
Step 3 Practice（10分钟）
小组合作学习
1、出示图片，学生根据1-3单元所学内容进行描述，小组成员互帮互助。
2、两人一组，每人一句，到台前汇报。
Step 4 Production(5分钟) 1、教师领着学生进行自我总结，回顾所学知识。
2、Homework Make a dialogue according to the dialogue on page 32 and act it out with your partner.
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