3 放大镜第二课时公开课.pdf

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关键词：3 放大镜第二课时公开课

正文

教学时间

教学内容

教学目标

２０１７、９、２８

３、放大镜

科学知识

科学探究

能说出使用放大镜的方法。

能说出使用放大镜的用途。

１、能使用放大镜观察物体的外部形态。

2、能用语言描述观察的结果。

3、能与同学进行交流、讨论的发现。

科学态度

１、能对放大镜表现出浓厚的兴趣。

２、能如实的讲述观察到的现象，

３、愿意倾听、分享他人的信息，乐于表达，讲述自己的观点。

科学技术、

1、了解人的工具是我们学习科学的好帮手。

社会与

环境

教学准备

教学重点

教学时数

教学过程

多媒体课件、放大镜、带盖的瓶子。

引导学生探究使用放大镜观察事物的方法。

一课时

2、了解科学知识和科学技术对人类生活的帮助。

一、情境与问题：

在花丛中，一个小女孩在看花，可是花太小看不清。怎样才能看清呢？你不什么好办法呢？引出本节课的主题：放大镜。

二、探究与发现：

活动一：放大镜的使用方法。

学生交流的基础上老师小结。

1、手拿放大镜镜柄，镜面对着物体。

2、上下移动放大镜与物体间的距离，直到最大最清楚。

3、放大镜不能对着太阳。

活动二：使用方大镜的作用。

1、用放大镜观察实物、文字、图片。

2、比一比，谁发现的秘密多。

教学反思

3、交流评价：放大镜有什么作用？

三、应用与拓展：

1、打开活动手册，按照上面的方法自制放大镜。

2、用自制的放大镜观察物品。

四、课堂小结

同学们，使用放大镜去观察物体，可以让我们看清微小的物品，拓展我们对世界的认识。但是一定要正确使用。

学生能按步骤自制放大镜，对使用放大镜感兴趣。交流的秩序不太好，发言不够完整、条理。

3 放大镜第二课时公开课