1　我的家乡在哪里教学实录与评析

《我的家乡在哪里》教学设计

克东县第一小学 孙

波

【活动目标】 1、知识与技能：知道家乡是祖国的一部分，能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置；能正确辨认地图上的简单图例，方向。

2、情感态度价值观：在了解家乡的基础上萌发对家乡的热爱之情。 3、方法与过程：通过观察法，谈话法，小组合作学习等方法开展教学。

【重点难点】

在地图上查找本地、本省及省会城市的位置，能正确认地图上的简单图例。

【活动准备】

中国地图、黑龙江省地图（课件）政区图（课件）。

学生准备彩笔，课前了解地图、黑龙江的有关知识。

【活动过程】 一、激情导入，忆一忆

同学们，我们每一个人都有自己的家乡，家乡是生我养我的地方，家乡在你的眼中是怎样的一个地方呢？

是啊，同学们的眼里，家乡永远是最美丽、最可爱的地方，在这片土地上，有我们成长的足迹，欢乐的笑声，让我们走进家乡，拥抱家乡吧。这节课老师和大家一起走进我们的家乡，了解自己的家乡。

[设计目的：从儿童熟悉的生活话题出发，激发他们了解家乡的兴趣。] 二、认识地图，找一找 1、你们打算从哪些方面了解家乡呢？

（位置、

物产、风俗、英雄

人物、历史故事。）

2、师：同学们想了解的内容可真多，这节课我们先来了解我们家乡的地理位置。你能告诉我你的家乡在哪里吗？

用“我的家乡在（ ）省（ ）市（ ）县”填空说话。 3、认识中国地图 （1）师：在幅员辽阔的祖国版图上，我们的家乡在哪里呢？（揭示板书课题）让我们一起去地图上找一找吧。

（2）出示中国地图

师：地图有什么作用？你知道地图的哪些知识？ （3）小组内讨论、交流。 （4）小组请代表汇报。

师：真不错，那你们能说说我们祖国东、南、西、北方向都有哪些地方吗？ （5）比例尺的这些知识点，在出行之前就可以对到达目的地的路程和所需时间有一个比较准确的了解。老师暑假想从上海去北京，你们能运用比例尺的知识帮老师算算上海到北京大约有多少千米吗？你准备怎么算？

生自主测量、计算后汇报方法：用直尺量出上海到北京之间的直线距离，再乘370千米。

生

4：学了小知识，你知道怎么看地图了吗？你能在地图上找到我们的家乡黑龙江省吗？

(6）看图说一说：它的形状像什么？我们黑龙江在祖国的那个位置呢？周围有哪些好邻居？ （7）思考：你知道了哪些关于黑龙江的知识？黑龙江到底是个什么

样的地方呢？

请同学们先在小组内交流自己课前调查的资料，然后再进行讨论、汇报。

（人口、面积、风景点、历史文化、特产等。）

小结：面积3万平方公里，总人口为3831万人，胜古迹：太阳岛，极乐寺，李兆麟将军墓，阎家岗旧石器时代遗址，***视察黑龙江纪念馆，侵华日军七三一细菌部队遗址

5、黑龙江地形图 （1）师：看来，大家课前都做了充分的调查了解。让我们再走进黑龙江，把我们的家乡看得更仔细些吧。（课件出示地形图）我们陕西有多少个地区级的城市？我们是在——（齐齐哈尔市），

齐齐哈尔，别称鹤城。是黑龙江省下辖地级市，也是黑龙江省省域副中心城市，位于黑龙江省西部。“齐齐哈尔”源自达斡尔语，是“边疆”或“天然牧场”之意。 （2）让我们再走近一点看看我们的克东县在哪里？（课件出示政区图）邻近的又有哪些县呢？

西与克山县毗邻，南与拜泉县接壤，北与五大连池市相连。

、

（3）我们克东有很多了不起的地方，你知道吗？谁能为我们介绍介绍？

小组为单位议一议，说一说。

克东县辖5镇2乡10个农林牧场，98个行政村，

人口29.9万，其中农业人口23.7万，耕地面积188.5万亩，产丰富，矿产资源多，水力资然丰富，东有薄峪路故城位于县金城乡古城村。是金代省会，濒临乌裕尔河南岸，风景区二克山遥相呼应。西南7公里处是克东县金城乡政府所在地，北面越过乌裕尔河4公里是齐北铁路，楞严寺城

东北郊，位居双峰对峙的二克山之上。此山是第四世纪晚期形成的熄火山，与五大连池同属一类火山。此山海拔高427米，松柏繁茂，景色宜人。

师：的确，我克东真的是个好地方，克东县被中国特产之乡协会命名为"中国腐乳之乡"和"中国天然苏达水之乡"。，

让我们再次去感受一下吧。

课件播放介绍克东图片，让学生欣赏。

小结：家乡是如此令我们骄傲，所以我们可以自豪地大声地向全中国宣布：我的家乡在黑龙江齐齐哈尔市克东县！

[设计目的：通过创设活动情境，引发学生对家乡的认知和思考，让学生在交流互动中提高对家乡的认识，直观地感受到“我的家乡在哪里”、“家乡是祖国的一部分。”] 三、抒发情感，画一画

1、在课本p4的方框中画画黑龙江的轮廓，涂上你喜欢的颜色，并在四周画上一些美丽的图案，把自己的家乡打扮得更美丽。

2、学生上台展示。

师：大家都画得很认真，个别同学画得不是很像，没关系，把家乡的模样牢牢地记在心里，才是最重要的。

[设计目的：通过画一画，加深对家乡的印象，从而将家乡和自己的情感、态度结合起来，唤起学生内心深处对家乡的感觉。

] 四、指导行为，说一说

今天我们每个同学都了解了家乡，明天我们将为家乡做些什么呢？

（保护环境、努力学习、宣传家乡、建设家乡，绿化家乡等。）

结束语：家乡是看得见的祖国，祖国是我们炎黄子孙共同的家乡，一个深爱祖国的人是永远不会忘记养育自己的家乡，同学们，就让我们从现在开始、从今天开始行动吧！祝愿家乡的明天更美好！