3 电磁铁的磁极PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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学科科学课题电池铁的磁极 2018年上期5年级主备人李丽敏执教人李丽敏课时1总课时执教时间（一）知识与技能1、知道电磁铁也有南北极。2、知道电磁铁的磁极是可以改变的。（二）过程与方法预设目标1、

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所属课文：3 电磁铁的磁极

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3 电磁铁的磁极PPT配套优秀教学设计内容

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关键词：3 电磁铁的磁极PPT配套优秀教学设计内容

正文

学科

科学课题

电池铁的磁极

2018年上期5年级

主备人

李丽敏

执教人

李丽敏

课时

总课时

执教时间

（一）知识与技能

1、知道电磁铁也有南北极。

2、知道电磁铁的磁极是可以改变的。

（二）过程与方法

预设

目标

1、依据实验，对改变电磁铁磁极的因素做出猜想。

2、针对可能改变电磁铁磁极变化的因素，制定计划并实施探究活动。

3、归纳概括出改变电磁铁磁极的原因。

（三）情感态度与价值观

培养学生实事求是，认真细致，与人合作的实验习惯。

教学

重点

难点

引导学生自主探究发现可能改变电磁铁磁极变化的因素

教具导线、钉子、电池盒、大头针、回形针、指南针、电池

准备

教法

学法

自主探究小组合作

一、复习导入

（1）复习

1、回顾电磁铁的基本构造。

2、回顾电磁铁的性质。

教学过程

（2）新课导入

1、我们已经知道磁铁有南北极，那么电磁铁也有南北极吗？

2、你想知道问题的答案吗？这就是本节课要探究的问题。

二、新课讲解：

（一）探索电磁铁是否有南北极

1、实验获取事实

（1）组织各小组制作一个电磁铁。（各组方式自由选择）

（2）分别用钉尖和钉帽去靠近指南针。（观察并思考）学生观察判断电磁铁的钉尖和钉帽的磁极，填写实验报告单。

2、师生小结：通过以上研究，我们知道电磁铁也有南、北极之分。

（二）探究改变电磁铁磁极的因素

我们制作的电磁铁，同是钉帽或钉尖一端，为什么有的是南极，有的是北极，这是为什么？改变电磁铁的磁极的因素有哪些呢？ 1、实验获取事实

a、磁极与线圈两端连接的电池正负极有关。

（1）组织各小组按要求制作一个电池铁。

（2）分别用钉尖和钉帽去靠近指南针。（观察并思考）学生观察判断电磁铁的钉尖和钉帽的磁极，填写实验报告单。

（3）小组分析实验记录表，填写实验结论。

（4）师生小结：电池铁的磁极与线圈两端电池正负极的接法有关。

b、磁极与线圈缠绕的方向有关。

（1）组织各小组按要求制作一个电池铁。

（2）分别用钉尖和钉帽去靠近指南针。（观察并思考）学生观察判断电磁铁的钉尖和钉帽的磁极，填写实验报告单。

（3）小组分析实验记录表，填写实验结论。

（4）师生小结：磁极与线圈缠绕的方向有关。

2、全班交流小结：通过实验探究发现，改变电池正负极的接法或改变线圈缠绕的方向，都会改变电磁铁的南北极。

（三）课堂总结

通过本节课的学习，你有什么收获？

（四）课外延伸

思考比较电磁铁与条形磁铁有哪些相同与不同？

你知道生活中哪些东西用到了电磁铁吗？请同学们课外进行观察。

出示ppt

作业

板书设计教学反思

关于本教案的常见问题

Q：3 电磁铁的磁极PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 电磁铁的磁极》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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