8 Days of the week教学设计及教案分析｜教案在线预览

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days of the week教学设计[教学目标]：1、能听懂问句：What day is it today ? What do we have on Mondays ?并能做出正确回答。2、能够听、说、读、写单词：Monday , Tuesday , Wednesday , Thursday ,

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 Days of the week

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2018-04-28 13:45:00

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学校：泽州县金村镇水北中心小学校

8 Days of the week教学设计及教案分析

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关键词：8 Days of the week教学设计及教案分析

正文

days of the week教学设计

[教学目标]：

1、

能听懂问句：What day is it today ? What do we have on Mondays ?并能做出正确回答。

2、

能够听、说、读、写单词：Monday , Tuesday , Wednesday , Thursday , Friday ，并能根据实际情况替换句型熟悉运用。

3、

能够运用新的语言进行Let’s play 中的星期转盘游戏。能够听懂、会唱歌曲My days of the week [ 教学重点难点]：1.重点：Let’s learn中的四会单词。

2..难点：要求学生开动脑筋巧记单词，结合句型替换关键词. [ 教学准备]：教学挂图、单词卡、录音机、磁

[ 教学过程]：

Step 1、Warm-up 1.日常口语练习。 Good morning ！How are you ?What time is it ? 2. 播放Let’s chant，学生看书并感知内容。

Step 2、 Presentation 1.出示日历表，让学生试着用英语阅读日历表中的内容。

问学生哪些会说单词周一到周五。接着出示周一到周五的单词。

（Monday ,Tuesday ,Wednesday ,Thesday , Friday .）

2.领读单词。然后让学生来当小老师教学， 5分钟后，开展各组学单词汇报，并评出学的最好的一个小组。

3.看着日历表，出示今天的新句型：What day is it today ?并帮着学生回答

It’ Wednesday .领读句子。

4.训练句型。出示单词卡片，练习：What day is it today ? 5.小组练习，练习后评出最佳小组并提出表扬。

6.播放歌曲My days of the week ,让学生跟唱并体会一周当中的天数。 Step 3 Presentation 1. 向学生出示课程表，学习课程：

Chinese,English ,math ,music ,science ,computer ,art ,P.E ,moral education ,social studies . 2. 出示今天的课程表问: What do we have on Wednesday ?帮助学生回答：We have English ,Chinese ,science and computer . 3. 开火车练习问句

4.出示课程表，利用每天的课程练习句型。

Step 4 Consolidation 利用上面学习的句型，自编对话（包括今天星期几，上什么课程？）

A:What day is it today ? B:It’s …

A:What do we have …?

B:We have …

Step 5 Homework 利用明天的课程表，自编上面的对话。

【板书设计】

days of the week -What day is it today ? -It’s ….

-What do we have ….on …?

-We have ……

关于本教案的常见问题

Q：8 Days of the week教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 Days of the week》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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