1 说说我们的学习教学评价实录

“说说我们的学习”教学设计

河北省任丘市第六实验小学

何红丽

教学目的：

引导学生以积极的心态面对新的学习环境、心的同学、新的班级，与同学友好相处，掌握一些学习方法和策略，学会珍惜学习机会，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。

教学重点：创建新集体、享受学习。

教学难点：珍惜新友谊掌握初中学习方法和策略。

教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法。

课时安排：一课时。

导入新课：

三年级，不仅意味着我们进入了一个全新的学习天地。还将为我们开启许多奇妙的知识世界之门。我们应该以怎样的姿态去拥抱这个全新的世界呢？

一、学习新天地（板书）

（一）学习新特点（板书）

学生活动（一）：说一说三年级学习和一二年级学习的不同

（其目的是通过比较总结三年级学习的特点。）

（二）做学习的管理者（板书）

学生活动（二）：学习交流

同学之间交流一下自己在学习方面有哪些成功的经验或失败的教训，在教师的引导下，总结出以下三点内容。

1、学会自主学习。（板书）

当前，随着素质教育的推进，学生过重的负担已明显减轻。作业少了，自由支配的时间多了。面对新情况，部分同学感到茫然无措，甚至认为“减负”后就是要多玩，这种想法是片面的。须知，“减负”不可记忆“增效”。即在减轻了过重的课业负担的前提下，更需要提高学习的效果，保证学习的质量。为此，同学们应该合理支配时间，充分发挥主体作用，纠正不良习惯，改进学习方法，才能为完成初中阶段的学习任务打下坚实的基础。

2、提高学习效率。（板书）

可以让学生说一说自己在什么状态下学习效率比较高？怎样提高学习效率的？（教师总结后学生填11页的表格。）

3、科学安排时间。（板书）

请学生谈一谈自己是如何安排时间的？

学生阅读13页“相关连接”，了解制定学习计划的原则，试一试制定自己的学习计划。

（三）了解自己的学习方式（板书）

学生活动（三）：小组结合14～16页的内容讨论、填表

你的学习方式

你最喜欢的老师风格

你准备如何适应其他老师的教学方式

今后你将采用的学习方式

师：有的同学也许会问，用什么方法学习最合适呢？这需要自己

的探索。最重要的是自己认为用这种方法学习轻松、有趣，并且能达到满意的效果。你不妨试试不同的方法，但是不要用“死记硬背”这个方法。对于老师讲的方法，不要一点儿也不相信，也不能完全相信，可以试一试那种方法是否适合自己。希望大家用最适合自己的方法来学习知识，把握好自己的学习生活。

学生小结。

课堂练习：

见练习册。