在学校里工作的人们教学内容分析

2、在学校里工作的人们

第一课时

教学目标：

1、教育学生知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后，要表示感谢。了解学校的工作人员为自己的学习生活付出了艰辛的劳动。懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要的是尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。 2、对学生进行文明行为习惯的教育，初步渗透爱的教育。 3、了解老师的工作职责，知道我们的成长离不开老师的辛勤培育。

4、能说出和老师之间的故事，尊重老师。

教学重难点： 1、了解老师的工作职责，，知道我们的成长离不开老师的辛勤培育。

2、知道对别人表示感谢不仅是一种口头的谢谢，更重要的是落实到行动上，理解尊重别人的劳动。 教学准备： 1、学生在课前准备短小的表演。 2、调查在学校工作的劳动者的工作。了解生活中人们对别人表示感谢和尊重的方式。

教学环节：

一、课前活展示：表演

二、情景导入：教师展示学校风光及工作人员照片，让学生说说在学校工作的人们。师小结导入课题（板书）

三、自主合作探究，分享采访收获。 1、结合导学案中自主学习的问题，观察书中插图，理解途中的意思。（生汇报、补充，教师点拨）

2、学生交流采访收获。 3、听了同学们的汇报，你最想说什么？ 4、想听听他们的心里话吗？播放录音。 5、此时你最想对他们说什么？ 6、小组合作探究导学案合作探究中的1.2题。单位汇报）提出自己的困惑，集体交流解答。

四、检测提升：

小表演，他做得怎么样？帮他们改正，演一演。五：归纳整理

1、学生汇报自己所学。

2、制作感谢卡

板书：

2、在学校里工作的人们

忙碌

辛苦

尊重

9月10日教师节

（以小组为

教学目标：

2、在学校里工作的人们

第二课时

1、

2、

了解其他工作人员的职责。

懂得学校工作人员的工作是自己学习和成长不可缺少的，要尊重他们的劳动。

3、

4、

了解学校的发展变化。

学会调查采访的方法。

教学重难点： 1、了解老师的工作职责，，知道我们的成长离不开老师的辛勤培育。

2、知道对别人表示感谢不仅是一种口头的谢谢，更重要的是落实到行动上，理解尊重别人的劳动。 教学环节：

一、

课前展示：采访的照片

二、

情景导入：根据图片导入，板书课题。

三、

自主学习：小组制定采访计划，填写采访记录，组内交流。

提出我的困惑（组内解决，疑难问题全班交流）

四、

合作探究：

小组交流采访结果，通过这次采访，你知道了什么？

怎样向他们表达你的谢意? (以小组为单位汇报，补充，教师小结) 解决学生的困惑

五、

检测提升：

1、填空：在学校里，有那么多人和我们的老师一样，为我们

的成长付出了辛劳，他们是（

）（

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）（

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）。

2、辨析：在学校里，我们的只是是老师教的，我们尊重老师就行了，其他的人不用管。

3、说一说，我们的学校有哪些变化？

生汇报，师总结。

六、

归纳整理

生汇报，教师总结，让学生课后完成学习后记。

教学反思：

针对学生的实际情况安排教学内容，使学生积极参与的同时也对教师产生真实的情感，有实效性和针对性。

改进之处：多鼓励不爱发言的学生，勇于说出自己的心里话。

校检：3.6