资料摘要
Unit 1 Welcome back to school（C部分）学习目标：1、能听懂并理解story time中的情节和故事内容，借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。2、能正确听录音完成Let’s check. 3、培养学生乐于模仿，敢于交流的习惯。学材分析：练习的内容可以让孩子们安静
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- 2018-05-25 13:13:00
- 来源学校
- 学校：华中师范大学附属郑州高新区万科城小学
C教学设计
未知
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关键词：C教学设计
正文
Unit 1 Welcome back to school（C部分）
学习目标：
1、能听懂并理解story time中的情节和故事内容，借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。
2、能正确听录音完成Let’s check. 3、培养学生乐于模仿，敢于交流的习惯。
学材分析：
练习的内容可以让孩子们安静地听下检测自己本单元的掌握情况。故事充满了童趣，很适合孩子们读。教师可以让大家尝试表演，相信孩子们的童趣会表演的挺出色的。
学生分析：
学生学了一段时间，对本单元的掌握想要马上检测一番，所以热情还是比较高的。尤其是到故事的时候，风趣幽默的内容会引起孩子们极大的兴趣。教师可以用不同的方法让学生读懂故事并尝试表演。
学习重难点：
重点：理解故事内容，完成Let’s check. 难点：能表演出story time中的故事。
学习过程：
一、热身/复习（Warm-up/Revision）
1.Let’s sing！教材10页。
2.日常口语复习句子
I’m a student.
I’m from Wu’an.
二、新课展示（Presentation）
1.老师出示课文挂图，让学生猜想发生了什么事情。
2.教师播放课文录音，让学生听2遍。
3.学生回答教师的提问，Who are they？Who is clever？
并说说故事大概意思。
4.听录音，跟读故事内容。
教师点拨重点词汇和口语：play a game， clever，wait a minute，Can you read this？
5.小组活动：
小组成员分角色朗读课文，并排练故事内容。
1
6.小组展示：
小组上台表演故事，看看那组表演得好！
三、趣味操练（Practice）
1.Listen and number（10）
2.Let’s sing. 3.Look and match. 目标检测：
小组故事表演
作业布置：
听读本单元所有内容，包括单词表。
2
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- 上传时间： 2018-05-25 13:13:00
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关于本教案的常见问题
Q：C教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。