B课堂实录【2】

PEP BOOK（

3 ）UNIT（

1 ） 学校： 授课教师：

施海培 课题

教材、学情

教材简析：

本课时是PEP新教材三年级上册第一单元第四课时A. Let’s learn，主要学习4个文具类单词和3个字母:bag, pen ,pencil box ,book, Ee, Ff ,Gg. 简析学情简析：

三年级学生刚刚开始接触英语，学习英语有一定的难度，对英语方面的知（内识很感兴趣。一部分学生好动积极，爱玩，爱表现，学习英语的兴趣浓。

容）

教学目标（含整体教学思路）

1、能够听、说、读、写4个文具类单词:bag, pen ,pencil box ,book, 教学

重点

2、能够掌握3个字母的正确的读法和书写:Ee, Ff ,Gg

教学能够在语境中正确运用这4个单词。

难点

教学课件、

准备

Unit 1 Hello!

B. Let’s learn

课 型

词汇课

教学目标：

1.能够听、说、读、写4个文具类单词和字母:bag, pen ,pencil box ,book, Ee, Ff ,Gg

2. 整体教学思路：

1.

在热身阶段，教师通过打招呼，拉近与学生的距离。

2.

在新授阶段，采用观看图片的形式，激趣导入，引出本课时的单词，并采用多种方式进行操练。

3.

在巩固阶段,用小游戏：Look and say看图说话、Matching连一连

等方式巩固掌握4个单词。

使课 堂 活 动

设计意图

用补

教学过

Step 1.Warming-up（热身阶段）

活跃课堂气充

(1)打招呼：hello！I'm Miss ...What's your name?Nice to 氛，调动学meet you!

（2）Sing a song:ABC song (观看视频，演唱歌曲）

Step 2.Leading (导入阶段) 生情趣，为本课时的教学做好准

观看图片Mickey，Mickey变魔术，从而引出本节课备。

的新单词。

利用图片，

单词，逐个教授单词的发音。

Step4 Practice（操练阶段）

多种操

采取(one by one)开火车读、(group work)分组读、男女练方式，避生分读、(pair work)两两合作、(right or wrong)判断对错等多免单调枯燥种方式进行操练。

Step5 Consolidation（巩固阶段）

(1). 小游戏：I'm the leader(我是小小领读员)（让个别学生领读单词，充当‘小老师'其他学生跟读，进行单词操练）

(2).Pair work(两人合作):学生同桌相互读给对方听。

的教学模式。

利用学生爱玩的特程

Step3 Presentation（呈现阶段）

课件依次出示Mickey变出魔术的学习用品的图片和激趣导入。

(3).Look and say(看图说话):让学生把看到的图片说出点，设计小对应的单词。

游戏，让学

教学过

(4) .Matching(连一连):让学生把单词和对应的中文意思生在玩中记连在一起。

(5).Learning(学习课文):讲解课文第八页知识点。

Step 6.Extention(拓展阶段) (1)先认识‘四线三格’

(2)通过拆礼物来逐个呈现字母:Ee,Ff,Gg (3)讲授教授字母的读法和书写

(4)观看字母书写的视频后，让学生仿写。

单词,体现“快乐学习”的理念。

分层布置(5)行为养成教育:欣赏图片，教育学生养成把物品摆放整齐作业，照顾的良好习惯。

Step 7 Summary（总结）

由学生总结归纳本节课所学单词：:bag, pen ,pencil box ,book和所学字母:Ee,Ff,Gg Step 8

Homework（布置作业）

1.Share the new words to your friends 2.跟读、抄写并背熟本课单词和字母。

Boardwriting(板书设计)

Unit 1 Hello

好不同阶段的学生。

bag 程

pen

pencil box

,book

Ee

Ff

Gg