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关键词：练习二课堂实录【2】(共6页)

正文

练习二

教学内容:北师大版一年级数学下册第三单元《生活中的数》之练习二

教学目标:

1.结合多样化的数数活动,使学生能正确数出100以内物体的个数。

2.让学生根据实物和模型图的特点,体会数位和计数单位的意义,会读写100以内的数。

3.结合具体情境,积累比较数的大小的经验,发展数感。

4.在具体情境中,直观感受“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”的意义,会描述数的相对大小关系。

5.通过观察,找关键词,能够很好地理解题意,并解决问题。教学重点:结合实物和模型图理解数位和计数单位的意义,会读写100以内的数。

教学难点:通过观察,找关键词,能够很好地理解题意,并解决问题。

教学准备:课件、一个计数器、一副扑克牌、两张白纸、两个磁扣

教学过程:

一、谈话导入

师:同学们,在第三单元我们学习了数的认识,这节课老师要来检查大家对《生活中的数》掌握得怎么样,你们对自己有没

有信心?

生:有。

师:接下来我们一起去探究练习二的习题吧。

二、复习多样化的数数

师:小朋友们,还记得本单元我们学习了哪些数数的方法吗?下面我们一起去尝试尝试(课件展示)

从26起一个一个地数,数到42。

从50起五个五个地数,数到90。

从25起十个十个地数,数到75。

从38起往前两个两个地数,数到26。

以上四题可以通过指名数和集体数等多种形式去完成。

师:同学们仔细看看,数数有哪些方式呢?

学生通过观察,会发现:数数可以一个一个地数、两个两个地数、五个五个地数、十个十个地数……

老师再适时地引导学生比较得出:可以顺着数数,也可以逆着数数。

师:同学们不仅善于思考,还善于观察,相信聪明的你们一定能顺利完成课本练习二的第四题。

引导学生观察数的变化,指名口答,教师适时地进行课件演示。

三、复习数位和计数单位的意义

师:大家的表现真棒!我们再去会会另外两位朋友吧。(课

件出示:数位和计数单位)

1.从右边起,第一位是()位,第二位是()位,第三位是()位。

2.一个两位数个位上的数是6,十位上的数4,这个数是( ) 。

3.57里面有( ) 个十,( )个一。

4.100是 ( ) 位数,1在 ( ) 位。

师引导学生认真审题,再指名口答,同时课件演示。

师:同学们真厉害!相信课本中的第一题你们一定能轻松完成。

学生通过圈一圈,找到每个图有几个十和几个一以及组成的数。

师:同学们的动手能力真强。看看老师手上是什么?(出示计数器)

生:计数器。

师:下面我们请每个小组派两个代表走上讲台,一个同学用计数器拨数,另一个同学将这个数写出来。其他同学观察他们合作得怎么样?

两个小组的代表依次走上讲台完成游戏,其他同学认真观察,能对每组的演示情况做出正确判断。

师:呀,看来这个对大家来说太容易了,老师想增加一点难度,你们愿不愿意挑战?

生:愿意。

师:(课件出示练习二的第七题)哪位同学愿意把这一题的要求告诉同学们?

指名读题,适时提醒学生注意题目中的关键词“拨四个珠子”。

师根据学生意愿,指名拨出自己想拨的数,老师在黑板板书。

在学生认为拨不出其它的数时,老师再利用课件动画演示,让学生形象感知数的组成。

四、复***小

师:同学们,淘气现在遇到麻烦了,你们愿意帮帮他吗?

生:愿意。

师课件出示比大小的几道题目,指名说说怎么比大小。(两个两位数比大小,先比较十位,十位数大的那个数就大,十位相同,再比较个位,个位数大的那个数就大。)

师:同学们不仅表达能力强,还有爱心。有一群鸟儿找不到家了,相信你们一定乐意把他们送回家。(完成练习二第五题)师:老师发现孩子们都喜欢鸟,相信你们肯定也非常喜欢森林医生(孩子们会说啄木鸟),他们为大树爷爷除虫,有很大贡献,我们看看第三题中的三只啄木鸟,谁的贡献最大,谁的贡献最小呢?(学生通过比较,体会最多和最少的概念)

师:老师看大家有点累了,我们来做个游戏吧。(课件出示练习二的第8题)

学生审题后,老师拿出准备好的扑克牌和两张白纸。

师:同学们,下面我们分成两组,拥有红色2、5、8三张牌的,暂且为红队,拥有黑色2、5、8三张牌的,暂且为黑队,每个组用这三张牌每次任意抽出两张,组成一个两位数,看看哪个组组成的数最多。(每组指名一位同学记录)

学生完成后,派代表上台读出所有的数,老师板书。(针对两个数的组成情况,做出恰当的评价或补充)

师:同学们,我们用2、5、8三张牌可以组成85、82、58、52、28、25这六个数,接下来我们红队同学将它们按从大到小的顺序排一排,黑队按从小到大的顺序排一排。

两队完成后,再让学生通过观察找到最大的数和最小的数。

五、复习“多得多、少得多、多一些、少一些”

师:同学们喜欢看动画片《喜羊羊和灰太狼》吗?

生:喜欢。

师:嗯,老师也喜欢看,今天羊儿们在进行跳绳比赛,跟着老师去猜一猜它们分别跳了多少个吧。

课件演示,让孩子们快乐地通过猜一猜的游戏,理解“多得多”“多一些”“少得多”“少一些”的意义。再让学生自主完成练习二的第六题,进一步突破对这几个词的理解难度。

六、课堂小结

师:同学们,老师感觉这节课和同学们一起学得非常愉快,也有很多收获?你们有收获吗?

学生自由发言,教师适时补充。

资料摘要

练习二课堂实录【2】(共6页)

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正文

文档信息

作者信息

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配套课件

练习二PPT课件和教学设计(共6页)

练习二PPT课件和PPT课件和公开课教案(共5页)

练习二公开课课件(共3页)

练习二PPT课件和教学设计及教案分析(共3页)

练习二PPT课件和优质教案设计(共3页)

练习二名师公开课课件(共4页)

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