能通过吗主要内容及教案内容(共3页)｜教案在线预览

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《能通过吗》教学设计教学目标:1、能运用小数加减法的相关知识解决购物中物品总价与差价的运算问题,提高学生的计算能力。2、能根据实际情况,合理地选择购物。3、教育学生孝敬长辈,逐步培养学生认真倾听的好习惯。教学难点:能根据实际情况,合理地选择购物。教学过程活动一:到“蓝猫商店”购物1、请有经历的同学说

资料类型：教学教案文档

所属课文：能通过吗

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2020-09-14 10:16:34

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学校：临猗县临晋镇临晋小学

能通过吗主要内容及教案内容(共3页)

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关键词：能通过吗主要内容及教案内容(共3页)

正文

《能通过吗》教学设计

教学目标:

1、能运用小数加减法的相关知识解决购物中物品总价与差价的运算问题,提高学生的计算能力。

2、能根据实际情况,合理地选择购物。

3、教育学生孝敬长辈,逐步培养学生认真倾听的好习惯。教学难点:能根据实际情况,合理地选择购物。

教学过程

活动一:到“蓝猫商店”购物

1、请有经历的同学说一说自己的旅游经过。

2、介绍“蓝猫商店”的商品。

3、帮淘气购物:买一个手电和一节电池需要多少元?

3.4+2.8=6.2元

4、帮笑笑购物:

全班同学计算汇报方法。

预设:

(1)20-15.6=4.4元

4.4元﹥2.9元,够买一顶太阳帽。

(2)15.60+2.90=18.50(元)

18.50﹤20元答:够买

请“笑笑”说买旅游鞋和太阳帽的原因。

预设:旅游鞋登山方便;太阳帽为了防晒。 1、今天我们和淘气笑笑、智慧老人、机灵狗一起去参加森林旅游。

2、情境购物

3、出示“淘气”图片请学生扮演淘气和售货员来表演解决淘气的问题。

4、(出示笑笑图)我买一双旅游鞋,剩下的钱还能买太阳帽吗?

对学生的多种算法给予合理评价。

板书学生的多种算法,给予合理的评价。师:笑笑能根据实际情况来选择自己需要的用品,她真会购物(渗透合理购物的意识)

活动二:到“森林食品店”进行游戏购物。

1、游戏开始:同桌分别扮演顾客、售货员进行购物。购物前先找一组同桌表演购物,为其他同学做出购物示范。

游戏结束,统计得分,汇报评价。

2、帮助笑笑购物。矿泉水比果汁便宜多少元?(3.2-1.8=1.4元)全体同学在练习本上计算,学生汇报。

讨论如何合理购物。

3、走迷宫。

1、游戏购物

出示游戏规则:①同桌2人合作,一人扮演顾客,另一人扮演售货员。②每人各有5分基础分如果顾客提出的问题对,就给顾客加一分。如果其中一方错误,被对方指出则对方扣分。若遇到解决不了的问题,可以请教老师。③游戏结束后,谁得的分多谁获胜。

2、总结购物中出现的问题。

总结:购物要根据实际需要,要根据自己的经济条件,还要做到节约。

活动三:旅游结束,购买纪念品。

1、购物地点:纪念品商店。在上次游戏购物的基础上相互交换角色。

(游戏购物)

游戏结束评胜负

2、(1)帮淘气买东西。

淘气:我还有30元给爷爷买了根拐杖,剩下的钱还购买一个根雕吗?

30-15=15(元)15元﹤16.8元,不够买根雕。

(2)树立环保意识。

预设:①为大森林留下一点绿色;②留个纪念;

③因为今天是3月12日植树节…… 1、过渡:旅游结束了,我们到纪念品商店去买纪念品带回去!

师:淘气真是个孝敬长辈的好孩子。(根据学生的回答进行思想教育。)

3、淘气、笑笑、机灵狗、智慧老人在大森林里载了几棵树,你们猜猜这是为什么?

板书设计:森林旅游

3.2-1.8=1.4元

答:便宜1.4元。

关于本教案的常见问题

Q：能通过吗主要内容及教案内容(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《能通过吗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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