第一节 地球的宇宙环境第二课时教学设计

昌宁一中高中有效课堂教学学案

课题：地球的宇宙环境

第1课时

一、学什么----------学习目标

•

1、知道宇宙的概念和宇宙的特点

•

2、识记天体和天体系统的概念和类型

•

3、会绘制简图说明天体系统的层次关系

二、怎么学----------学习过程

（一）导入新课

导入课堂：美国《华盛顿邮报》网站2012年12月4日报道：“好奇”号火星探测器在火星的红色土壤样本中发现了一些有趣的东西，土壤样本在探测器的化学仪器中经过摇晃和烘烤后，溢出了含有微量有机化合物的气泡。但是美国航天局科学家说，他们并不十分肯定这一发现意味着什么。

尝试探究：火星上有生命存在吗？

提示：没有。不具备具有生命的条件：因为距太阳较远，火星表面温度太低；没有液态水和供给生命呼吸的大气。

（二）尝试学习。带着学习目标自主学习课本2至4页

（三）分组讨论，合作释疑。

1、什么叫宇宙？

2、宇宙中有哪些物质？最基本的物质是什么？

3、什么叫天体？它有哪些类型？

4、宇宙有哪些特征？

5、什么叫天体系统？

6、天体系统是如何形成的？

7、天体系统的层次关系如何？

（四）小组展示，教师点拨小结

各个小组各派1名代表阐述小组合作讨论的结果；教师对各个小组的讨论结果进行点评，对难点进行点拨；教师对课堂进行小结。

1、什么叫宇宙？

是时间和空间的统一体，天地万物的总称，是运动、发展和变化的物质世界。

2、宇宙中有哪些物质？最基本的物质是什么？

星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质；恒星和星云。

3、什么叫天体？它有哪些类型？

宇宙中物质的存在形式；有自然天体和9造天体（人造卫星、人造飞船、人造火箭等）

4、宇宙有哪些特征？

宇宙是物质的，物质是多种多样的；宇宙是运动和变化的。

5、什么叫天体系统？

距离相近的天体因相互吸引而相互绕转，构成不同级别的天体系统。

6、天体系统是如何形成的？

由于天体间的相互吸引而相互绕转。

7、天体系统的层次关系如何？

地月系⑧银河系太阳系其他行星系总星系其他恒星系河外星系

一、宇宙

1、宇宙的概念

2、宇宙的特点; 物质性——天体

运动性——天体系统

发展性——天体的演变

三、

学得怎样---------当堂检测

（五）清理过关，检测巩固（每题10分）

1、选择题

（1）.距离地球最近的天体是（

）

A．太阳

B．金星

C．土星

D．月球

（2）.下列属于天体的是（

）

①地球

②河外星系

③天空中飘动的云

④星际空间的气体和尘埃

A．①②

B．①③

C．①④

D．②④

（3）.天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是（

）

A．太阳系→银河系→地月系→总星系

B．银河系→河外星系→太阳系→总星系

C．地月系→银河系→总星系→河外星系

D．地月系→太阳系→银河系→总星系

（4）.现在认识的最高一级天体系统是（

）

A．整个宇宙

B．以太阳为中心

C．太阳系和银河系的总称

D．总星系

（5）.下列各种天体中，太阳系没有的是（

）

A．恒星

B．流星体

C．彗星

D．星云

2008年9月25日21时10分，“神七”腾空而起，不到半个小时，北京航天飞控中心宣布“神七”发射成功。

（6）.进入太空轨道的“神舟七号”飞船属于（

）

A.自然天体

B.人造天体

C. 行星

D.流星体

（7）.2006年4月11日，欧洲航天局的“金星快车”飞抵金星附近，进行探索研究。金星属于（

）

A．地月系

B．太阳系

c．河外星系

D．狮子星座

2008年12月1日傍晚，天空出现了“双星伴月”天象奇观，金星、木星这对夜空最明亮的星星与一弯细细的娥眉月相依相偎，远看犹如一张“笑脸”。读图，完成第9题。

（8）.下列天体系统中，不包含组成“笑脸”天体的是（

）

A．总星系

B．太阳系

C．银河系

D．河外星系

（9）.童谣中所说的“一闪闪亮晶晶，满天都是小星星”说的星星大多属于(

)

A．行星

C．流星

B．恒星.

D．星云

(10).下列属于上题所述天体类型的是(

) A．太阳.

C．木星

B．月球

D．陨石

答案：

(1). D ；(2). C；(3) . D；(4) . D；(5 ). D；

(6) .B ;（7）. B;（8）. D ; (9 )B;

(10) A 评价反思补救：以各种形式对同学出错率较高或不能完成的题目有针对性的讲解

（六）拓展提升

1、选择题

(1)．关于宇宙的叙述，正确的是(

) A．宇宙是物质以外的所有空间

B．目前，人类探测到的宇宙是无限的

C．宇宙是无边无际空间的总称

D．宇宙物质有不同的形态且处于运动中

(2)．下图中的物体属于天体的是(

)

“太阳大，地球小，地球绕着太阳跑；地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。”重温儿时的童谣，完成3～4题。

(3)．童谣中出现的所有天体都属于(

) ①太阳系

②地月系

③银河系

④河外星系

⑤总星系

A．①③⑤

B．①②③④⑤

C．①②④⑤

D．①③④⑤

(4)．童谣中涉及的天体系统共有(

) A．1级

B．2级

C．3级

D．4级

(5)．北京时间2010年3月24日凌晨，直径34千米的226号小行星遮掩了一颗巨蟹恒星，与226号小行星相似的小行星主要分布在(

) A．河外星系

B．地月系

C．火星轨道和木星轨道之间

D．巨行星之间

2、综合题

(1)此图是天体系统示意图，则A为________，小行星所属的天体系统是________图。河外星系的级别与________图相同。最低一级的天体系统是________图，其中心天体是________。

(2)天体之间相互________和相互________形成天体系统。

（六）拓展提升

1、选择题

（1）．D

本题考查对宇宙概念的理解。宇宙的概念包括时间、空间两个方面。A、C两个选项只强调了宇宙的“空间性”这一特性，而忽略了“时间性”这一特性。目前，人类探测到的宇宙称为可见宇宙，是有一定时空范围的，仅仅只是无限宇宙中的一部分，故B选项错。

（2）．D

天体是宇宙间物体的存在形式，要判断一个物体是否是天体，一看实质：它是不是宇宙间的物质，一些自然现象不属于天体。二看存在：它是不是独立存在于宇宙空间中，如果依附其他物体而存在，如地球上的白云，待发射的卫星都不是天体。从图中可以直接看出A为飞机，B为发射架上的航天飞机，C为返回地面的飞船返回舱，三者都没有脱离地球，属于地球的一部分。D为在空间轨道上

运行的空间站，属于人造天体。

(3)．A

太阳、地球、月球不属于河外星系，太阳不属于地月系。

(4)．B

以太阳为中心的天体系统是太阳系，地球与月球组成了次一级的地月系。

(5)．C

宇宙中的天体类型多种多样，在太阳系中位于火星轨道和木星轨道之间的小个天体统称为小行星。

2、综合题

(1)总星系

C

B

D

地球

(2)吸引

绕转

四、课后作业

完成练习册中的相关练习。