练习一教案公开课一等奖(共1页).pdf

摘要：暂无摘要

关键词：练习一教案公开课一等奖(共1页)

正文

《圆的认识》练习一

教学内容:《圆的认识》练习一

教学目的:

进一步理解和掌握圆的周长和面积的计算方法,能熟练地计算圆的周长和面积。

教学重点:

圆的周长和面积的计算,综合应用。

教学难点:

圆的周长和面积的计算,综合应用。

教学过程

一、引入课题

1.问:这个单元我们一起学习了哪些知识?师生一起归纳、整理本单元所学内容。

2.揭示课题。

二、展开练习

1.求圆的周长、面积的练习。

先小黑板出示课本第27页练习1~2题,再指名板演,然后让板演者说说计算过程。最后再次复习圆面积在各种条件下的计算公式。

2.综合应用。

⑴出示课本第27页练习一第3题,先4人小组中讨论,并解答,然后在全班同学面前汇报,特别要说清思考过程,最后,教师讲解。

⑵第4题。

提问:图中绳长实际上是什么?(圆的半径)

小羊吃到草的面积即什么?(圆的面积)

学生独立解答。

(3)练习一第7题。

先让学生明确:车轮的周长就是自行车的车轮转动一圈经过的距离,然后再进行计算。(4)练习一第8题。

先指名板演,其余同学各自做在草稿纸上,然后全体师生共同讲评,指出存在的错误,尤其是做在草稿纸上的同学一定要自己找出错误的原因和正确的解答过程,小组进行练习。(5)练习一第12题。

第(1)小题,先引导学生理解:要求图中阴影部分的面积,只要用长方形的面积减去圆的面积即可。接着让学生独立解决问题,再集体订正。

第(2)小题,先让学生尝试解决问题,接着组织学生交流算法。(环形的面积=外圆面积-内圆面积)

三、总结

这节课你学会了什么?

四、作业

练习一第5、6题。

板书设计

圆的周长和面积

C=πd或C=2πr

S= πr 2

练习一教案公开课一等奖(共1页)

练习一教案公开课一等奖(共1页)

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_519

相关文档

百分数的应用（四）特级教师教学实录

百分数的应用（四）第二课时教学设计

这月我当家教案板书设计

圆的认识（二）优秀课堂实录

圆的认识（二）教学内容分析

下载提示